Relações Interdisciplinares Em Sala De Aula

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ELEUZA OLIVEIRA MIRANDA trabalho interdisciplinar Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Rio Verde - GO 2012 ELEUZA OLIVEIRA MIRANDA trabalho interdisciplinar Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do

que constam no módulo e explique como você os utilizaria em sala de aula. Método de ensino é uma forma específica de organização dos conhecimentos.Na sala de aula aplicaria dois métodos, o método verbal e os ativos. O método verbal aplicaria na exposição as atividades planejadas para aquela aula, seus conteúdos e objetivos e vice-versa. O método ativo, aquele que o aluno através da sua vivência com as experiências realizadas nas aulas. 2.O que é método ativo? È um Método onde o…

não aproveita esses conhecimentos, criando uma separação entre a realidade vivida por ela na escola e seus conhecimentos. A escola agindo desta forma estará comprometendo a própria espontaneidade da criança, que não se sentirá tão a vontade em sala de aula a ponto de deixar fluir naturalmente sua imaginação e emoção. A ação de brincar, segundo ALMEIDA (1994) é algo natural na criança e por não ser uma atividade sistematizada e estruturada, acaba sendo a própria expressão de vida da…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA VANESSA RAMOS DE SOUZA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS SÃO JOSÉ DOS PINHAIS PR 2012 VANESSA RAMOS DE SOUZA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS

do tempo e espaço escolar fazem a diferença na formação do homem mais feliz, consciente de si e dos outros. E essas relações, promovidas por um espaço e tempo bem organizados e estimulantes, segundo a mesma autora, possibilitam outras formas de relacionamentos e de aprendizagens. Você deverá imaginar espaços que poderão ser em diferentes salas de aulas ou em cantos de uma mesma sala, que propõe atividades relativas ao espaço, para crianças do 2° ano do ensino fundamental. - Artes:…

usada mesmo sendo um modelo fragmentado de várias disciplinas sem relação entre elas.Outra atividade é a pluridisciplinar que é a união de disciplinas mais ou menos parecidas e que trabalham áreas de estudos com conteúdos afins.Mas a prática interdisciplinar é uma nova concepção de divisão do saber onde se dá importância para a interação , a comunicação entre as disciplinas buscando a integração do conhecimento na harmonia e significação. E por ultimo a prática transdisciplinar que…

RESUMO A transversalidade permite que a educação seja interdisciplinar, mas o que percebemos são professores temerosos por invadir assuntos referentes à outra área. Falta uma educação crítica direcionada ao aluno, na qual a curiosidade seja o ponto de partida e a participação, a chegada. Do outro lado, precisamos de professores que estejam aptos a refletir sobre o fazer constante em sala de aula.

.......................................................................................................... 20 Conceitos Utilizados ............................................................................................... 20 Avaliação Interdisciplinar Aplicada .......................................................................... 20 Estágio Curricular Não Obrigatório ...................................................................................... 21 ACO - Atividades…

Leitura da realidade da Escola/Instituição 8 3.5. Relato das observações na turma da prática de estágio 8 3.6. Leitura da realidade da sala de aula 84. PROJETO 84.1 Tema/temática

[pic] introdução O objetivo do ensino interdisciplinar visa ampliar a possibilidade de concentração das intenções educativas, uma vez que as capacidades se expressam por meio de diversos componentes e a aprendizagem converge de naturezas diversas, ao estabelecer objetivos nesses termos, o professor amplia suas…