Relações Cognitivas E Emocionais Exigidas Das Crianças Ao

as implicações das mudanças vivenciadas na sociedade pós-moderna na forma de brincar e na atenção das crianças, embasada por Bauman (1998); Hall (2001); Kehl (2009). Para adentrar na área da Psicopedagogia, a discussão sobre as mudanças de postura, advindas da pós-modernidade, são baseadas nas ideias de Fernandez (2001); Pain (1992), a fim de ampliar a leitura de novos comportamentos das crianças ao brincar e estar atento ao mundo. Em ambos os casos, essas alterações refletem-se no seu…

definição "oficial" de saúde mental. Diferenças culturais, julgamentos subjetivos, e teorias relacionadas concorrentes afetam o modo como a "saúde mental" é definida. Saúde mental é um termo usado para descrever o nível de qualidade de vida cognitiva ou emocional. A saúde Mental pode incluir a capacidade de um indivíduo de apreciar a vida e procurar um equilíbrio entre as atividades e os esforços para atingir a resiliência psicológica. Admite-se, entretanto, que o conceito de Saúde…

dificuldade de aprendizagem mais comum do que se imagina nas escolas. Os principais fatores negativos do TDAH, na vida da criança portadora, são a falta de atenção e a agitação extrema, que atrapalham seu desenvolvimento físico, motor, psicológico e social. Na idade escolar os sintomas tornam-se mais evidentes e mais observáveis, principalmente no ambiente escolar. Com muitas crianças juntas numa mesma sala de aula é possível comparar comportamentos, observando brincadeiras e interações…

artigo teve como objetivo conhecer as possibilidades que as atividades lúdicas, no ambiente escolar, podem apresentar para o benefício das crianças portadoras do Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), no aspecto afetivo. Para tal, investigamos o papel das atividades lúdicas, bem como do professor de Educação Física, na inclusão dessa criança ao grupo, visto que, pelo seu caráter desatento, impulsivo e hiperativo, esta tende a ser incompreendida. O estudo foi…

multiculturalismo através das ações escolares. PASSO – 1 Levantamento dos principais pontos presentes na lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.349/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil que tratem da necessidade de observar a diversidade e o multiculturalismo nas…

é um fenômeno raro; Constituem um grupo homogêneo em termos cognitivos e afetivos; Apresentará necessariamente um bom rendimento na escola; Tudo é fácil para a pessoa superdotada; Ele é egoísta e solitário; As crianças superdotadas se autoeducam, não precisam de ninguém; Crianças superdotadas serão adultos eminentes. resultados obtidos através de testes de QI é de 3,5 a 5% da população. se o aluno não se sente desafiado, pode não ter um desempenho acadêmico adequado seja pela…

seja faz do espaço lúdico, com crianças, um espaço onde esse sujeito pode ser olhado e escutado por meio do seu corpo, da sua motricidade, dos seus gestos. Pois este sujeito fala e tem muito a dizer. Então, a partir do momento que entendemos que o corpo humano é feito de linguagem e não ao contrário e sustentando-se pela linguagem, é possível trabalhar o aumento de vocabulário, diminuir os estereótipos e as obsessões. Assim, proporcionando o bem estar emocional, a estabilização do…

trabalho buscará através da pesquisa bibliográfica interpretar e analisar a criança diante de suas habilidades sociais na sua infância. Partindo do momento em que as habilidades sociais passam a ser entendidas como algo que pode ser aprendida e treinada, deixa de ser um assunto tratado apenas na área de saúde e torna-se de interesse nos meios educacionais, principalmente nas escolas, como uma forma de aprimorar as relações interpessoais entre seus elementos participantes. Analisando a…

com bebês existem varias opções, entre elas: creches e pré-escola, famílias de cuidadores alternativos, cuidados dispensados a parentes, e cuidados na casa da criança dispensados por profissionais. Ainda que isso varie de cultura pra cultura, no ocidente os cuidados adotados com mais frequência é a creche. A relação positiva mãe-criança, explica Zamberlan (2002), vem sendo associada à segurança do apego no primeiro ano de vida. Mussen, Conger e Kagan (1995) utilizam a expressão…

que se constitui nas relações entre o sujeito da aprendizagem e seu contexto social e cultural. Uma criança deixa de aprender não somente por ser portadora de alguma restrição cognitiva ou fisiológica, mas especialmente porque em sua trajetória de vida algumas rotas desenvolvimentais encontraram obstáculos intransponíveis que se expressaram no impedimento à aquisição do conhecimento. Aprender é ato revestido de concepções e ideologias típicas de cada cultura. Uma criança que deixa…