Relação Entre Conteudo E Metodologia

prática, de acordo com os conhecimentos adquiridos, sendo papel da escola não só preparar este aluno com um currículo suficiente, mas também propiciando uma melhor identificação das figuras geométricas em sua vida prática, tentando sempre vincular os conteúdos aprendidos na geometria ao dia a dia fora das salas de aula; desmistificando o ponto de vista de muitos alunos de que a geometria é uma disciplina difícil de ser entendida e tentando mostrar aos professores algumas diretrizes para…

Científica, Tecnologia, Instrumental Concepção de aprendizagem e ensino: Objetivos, Metodologia, Estratégia e Avaliação Planejar é um ato decisório Planejamento do trabalho pedagógico é um recurso importante do fazer docente, representando o norte da prática do ato de educar. •Conhecimento da Realidade – Dados de Identificação •Currículo – Finalidade- Resumo •Objetivos – Para quê? •Conteúdos – O quê? •Metodologia -Como?- Atividades Discentes •Cronograma - Recursos – Quais?…

OBJETIVOS ESPECIFICOS 4  CONTEÚDOS 4  METODOLOGIA 5 2. ÁREA - MATEMÁTICA 6  OBJETIVOS: 6  OBJETIVO ESPECIFICO 6  CONTEÚDO 6  METODOLOGIA 7 3. ÁREA - NATUREZA E SOCIEDADE 8  OBJETIVOS 8  CONTEÚDO 8  METODOLOGIA 10 4. ÁREA - MOVIMENTO 10  OBJETIVOS: 10  CONTEÚDO 11 METODOLOGIA 11 5. ÁREA – MÚSICA 12  OBJETIVOS 12  CONTEÚDO 13  METODOLOGIA 13 6. ÁREA: ARTES 14  OBJETIVO 14  CONTEUDO 14  METODOLOGIA 15 RECURSOS…

ensinagem” conceitua os processos de ensinagem: ensinar,aprender e apreender o estudo, com base em uma simples metodologia de ensino tradicional ou um modelo dialético. Ensinar conforme o modelo tradicional visa a memorização do conteúdo, conforme aula expositiva e exercícios de repetição, conhecidos como a famosa "decoreba", o aluno não se esforça ao apreender, não participa do conteúdo abordado. Enquanto no modelo dialético, o aluno possuí uma crítica construtiva, se baseando em 3…

apresenta uma demanda crescente da necessidade de se instaurar a discussão em torno de temas voltados para a cidadania tais como: a ética, o consumo, o trabalho, a saúde, o meio ambiente, a sexualidade, entre outros. Metodologia: Este trabalho de pesquisa se fundamenta em metodologias descritivas de pesquisa bibliográfica. Desenvolveu-se em 6 (seis) etapas: 1º levantamento bibliográfico, 2º leituras e fichamentos, 3º Elaboração e preparação de instrumentais de pesquisa: questionários,…

Dinâmica4 1.2 Apresentação e metodologia: 4 1.3 Conclusão 5 2. O Existencialismo de Jean-Paul Sartre6 2.1 Dinâmica 6 2.2 Apresentação e metodologia 6 2.3 Conclusão7 3. Hans Georg Gadamer e a Teoria da Hermenêutica8 3.1 Dinâmica 8 3.2 Apresentação e metodologia 8 3.3 Conclusão8 4. Estruturalismo de Michel Foucault10 4.1 Dinâmica 10 4.2 Apresentação e metodologia 10 4.3 Conclusão11 5. Racionalismo critico de Karl Popper12 5.1 Dinâmica 12 5.2 Apresentação e metodologia 12…

37 TEXTOS CIENTÍFICOS MÓDULO 2 APRESENTAÇÃO DO MÓDULO Olá! Neste módulo, iremos estudar as características, formas e conteúdos dos textos científicos. Bem, você deve estar pensando na necessidade de se estudar tal conteúdo, mas veremos que existem diferentes formas de escrever e de apresentar o conhecimento científico e os resultados de uma investigação científica. Muitos textos se mostram com alto grau de complexidade; alguns por tratarem de assuntos de difícil…

2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO:--------------------------------------------------------------------------------4 2 PLANO DE AULA:----------------------------------------------------------------------------5 3 RECURSOS E METODOLOGIA PEDAGÓGICA:------------------------------------7 4 CONCLUSÃO:---------------------------------------------------------------------------------8 5 REFERÊNCIAS:-------------------------------------------------------------------------------9

a apresentação do Seminário Presencial IV. Em todas as etapas, você será avaliado de acordo com os seguintes indicadores: Fidelidade ao tema proposto; Objetividade; Fundamentação Teórica (articulação com os conteúdos abordados); Encadeamento lógico das ideias; Apresentação (conteúdo e forma); Capacidade de síntese; Posicionamento crítico; Pontualidade na entrega das tarefas; Interação entre os componentes da equipe. O Ensino Médio é considerado pela LDB 9.394/96 como a etapa…

METODOLOGIA CIENTÍFICA FICHAMENTO SUMÁRIO Introdução2 8.1 O que é fichamento? 2 8.2 Objetivo do fichamento 3 8.3 Tipos de fichamento 3 8.4 Conteúdo das fichas 4 8.5 Modelos de fichamentos 5 08 |aula Profª. Drª Ana Cláudia Puggina Objetivos da aula ▪▪ Conhecer como produzir fichas oriundas de leituras de artigos científicos ou outras fontes literárias. Introdução “A sabedoria em sua maior parte não se trata de adquirir, e sim de organizar”. Alan ‘elfo