Relação Entre Conteudo E Metodologia

PAULA ALVES MARTIELLO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS. Um estudo utilizando a metodologia da problematização com o arco de Maguerez LONDRINA 2010 PAULA ALVES MARTIELLO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS. Um estudo utilizando a metodologia da problematização com o arco de Maguerez Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Educação, da Universidade Estadual de Londrina. Orientadora: Profª. Drª. Neusi Aparecida Navas Berbel

geografia de hoje conhecer cada dia mais o ambiente natural de sobrevivência do homem, bem como entender o comportamento das sociedades humanas, suas relações com a natureza e suas culturas" (Jurandyr Ross, 2001 - Geografia do Brasil - p.16). Metodologia: Parte da observação, ou melhor, a problematização da realidade. Ajudar o aluno a construir conceitos. Pensar as realidades através destes conceitos; sendo a realidade o ponto de partida e de chegada. Recursos…

Educando com design de animação: uma metodologia de ensino e aprendizagem Educating with animation design: a methodology of teaching and learning Márcio C. Barbosa, Pedro H. dos Santos, Manoel G. Alcoforado, Anna R. Sartore design, animação, educação, metodologia, tecnologia As novas tecnologias digitais têm trazido mudanças de paradigma na sociedade com relação aos processos de aprendizagem. Todavia, a escola, sobretudo na sua vertente pública e gratuita, se mantém distante…

INTRODUÇÃO Este plano de estágio consiste em descrever previamente as metodologias, técnicas e práticas que serão utilizadas em sala de aula no decorrer do estágio supervisionado IV, pela aluna Mariana Medeiros, nas turmas de 1º e 2º ano do ensino médio da Unidade Escolar Professor Joca Vieira, com a supervisão das professoras Francisca Carla Oliveira (professora da disciplina de estágio) e Genilda Gomes (professora supervisora de campo). Segundo a LDB 9394/96, “a educação abrange os…

GERAIS Pós-Graduação em Engenharia de Software Grazielle do Carmo Oliveira Kennedy Silva Renato Alves Rodrigo Avancini UTILIZANDO O OPENUP COMO METODOLOGIA ÁGIL PARA DESENVOLVIMENTO DE WEBAPPS DE ALTA QUALIDADE Belo Horizonte 2012 Grazielle do Carmo Oliveira Kennedy Silva Renato Alves Rodrigo Avancini UTILIZANDO O OPENUP COMO METODOLOGIA ÁGIL PARA DESENVOLVIMENTO DE WEBAPPS DE ALTA QUALIDADE Trabalho apresentado à disciplina Processo de Desenvolvimento de Software, da…

de Didática numa universidade privada na cidade de Manaus. Problema Em geral, os conteúdos da disciplina de Didática no curso de licenciaturas em Ciências Biológicas, apresentam-se de forma fragmentada e pouco contextualizada no processo de ensino e aprendizagem. As atuais necessidades formativas em termos de educação humana, pressionadas pelas exigências da sociedade atual exigem a reorganização dos conteúdos trabalhados e dasmetodologias pedagógicas empregadas, delineando a…

METODOLOGIA TRIANGULAR E SUA APLICABILIDADE RESUMO A metodologia triangular para o ensino de arte é de suma importância ao possuir parâmetros consistentes e trabalhar a realidade da unidade escolar, a qual está sendo aplicada. Outro ponto positivo é a qualificação do professor que ela exige para que se possa efetuar um trabalho de aprendizagem do aluno, de forma viva, critica e significativa.

..... página 24 RESUMO Introdução - Contemporaneamente o uso de recursos tecnológicos em propostas de ensino tem auxiliado a compreensão dos conteúdos curriculares. Especificamente, no ensino de química, estes recursos têm contribuído significativamente no entendimento dos conteúdos expostos nas aulas, aprofundando e contextualizando o saber construído. Objetivo – Compreender os benefícios da utilização dos recursos tecnológicos no ensino de Química,…

reduzida participação da sociedade civil nos destinos do país. Foi nesse contexto que surgiu o Curso de Psicologia da UFPB. Os embates ideológicos que se desenrolaram ao longo desses anos refletiram, desse modo, o posicionamento dos professores em relação aos acontecimentos políticos da época. A predominância inicial da formação no curso de psicologia era a do modelo clínico. No entanto, é preciso ressaltar que, se o modelo clínico pautava a formação dos psicólogos na UFPB, um…

ALVARENGA LETÍCIA BORGES BEZERRA CORREA REFLEXÕES SOBRE O DESINTERESSE E/OU APATIA À APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA Projeto de pesquisa apresentado à Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás como requisito para aprovação na matéria Metodologia do Trabalho Científico de Pesquisa. GOIÂNIA-GOIÁS JANEIRO/2012 SUMÁRIO Páginas 1. JUSTIFICATIVA.............................................................................................. 4 2. PROBLEMÁTICA DA…