Relação Entre As Tendencias Pedagogicas

SEMINÁRIO DE TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NO BRASIL PROFª PATRICIA MANESCHY (2012) TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR Cipriano Luckesi Nos capítulos anteriores, fizemos um esforço para compreender a relação existente entre Pedagogia e Filosofia, mostrando, de um lado, que pedagogia se delineia a partir de uma posição filosófica definida; e, de outro lado, compreender as perspectivas das relações entre educação e sociedade. Verificamos que são três as tendências que interpretam o papel da

interesses opostos. • EDUCAÇÃO – ato ou efeito de educar; desenvolvimento integral de todas as faculdades humanas; conjunto de normas pedagógicas aplicadas ao desenvolvimento geral do corpo e do espírito. Demerval Saviani • EDUCAÇÃO E POLÍTICA – se interpenetram e não estão isentas uma da outra, pois a prática docente carrega um sentido político quando tomada em relação ao todo, ainda que esse sentido não se revele, seja intencional e passe despercebido pelo professor e demais…

.......................................................................................... INTRODUÇÃO .............................................................................................................. 2. PANORAMA EVOLUTIVO DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS .................................. 2.1. AVALIAÇÃO OU EXAME: AFINAL, COMO FAZER? .................................... CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................................…

Aluno: Delcio Barros da Silva (o autor do texto abaixo); - Características do trabalho: resumo das principais tendências pedagógicas no Brasil. - Título: As principais tendências pedagógicas na prática escolar brasileira e seus pressupostos de aprendizagem 1. INTRODUÇÃO O objetivo deste artigo é verificar os pressupostos de aprendizagem empregados pelas diferentes tendências pedagógicas na prática escolar brasileira, numa tentativa de contribuir, teoricamente, para a formação…

APRENDIZAGEM Aula 07 A Problemática do Erro na Avaliação da Aprendizagem NOME DA DISCIPLINA Conteúdo Programático desta aula  A problemática do Erro  A problemática do erro no processo de ensino e aprendizagem  A problemática do erro nas tendências pedagógicas  Teorias Críticas e Progressistas – o erro como desafio à prática docente NOME DA AULA – AULA1 NOME DA DISCIPLINA INTRODUÇÃO  Em nossa cultura o erro é visto como ausência de conhecimento ou como desvio de atenção por…

Didática - As Tendências Pedagógicas Já que você agora é um exímio conhecedor da Didática, no que se refere aos seus elementos fundantes e a sua história, vamos partir para o aprofundamento na análise dessa temática? Conheceremos as grandes tendências filosóficas e pedagógicas que definiram ao longo da história as concepções de ensino e aprendizagem. Lembre-se: elas se complementam, mas não são a mesma coisa. Agora, cabe-nos a reflexão!!! Tendências Filosóficas da Educação A…

Quadro síntese das tendências pedagógicas Nome da Tendência Pedagógica Papel da Escola Conteúdos Métodos Professor x aluno Aprendizagem Pedagogia Liberal Tradicional. Preparação intelectual e moral dos alunos para assumir seu papel na sociedade. São conhecimento e valores sociais acumulados através dos tempos e repassados aos alunos como verdades absolutas. Exposição e demonstração verbal da matéria e / ou por meios de modelos. Autoridade do professor que exige atitude…

AS PRINCIPAIS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR BRASILEIRA E SEUS PRESSUPOSTOS DE APRENDIZAGEM Delcio Barros da Silva Top 10 cities to visit in the US (TopTipsNews) 1. INTRODUÇÃO O objetivo deste artigo é verificar os pressupostos de aprendizagem empregados pelas diferentes tendências pedagógicas na prática escolar brasileira, numa tentativa de contribuir, teoricamente, para a formação continuada de professores. Sabe-se que…

GRAZIELLY FEREIRA MENDES 3º SEM EDUCAÇÃO FÍSICA Tendências Pedagógicas PAULA, Cantinho Escolar Professora Ana. Tendências pedagógicas: <http://cantinhoescolarap.blogspot.com/2009/03/tendencia-liberal > acesso 30 de Agosto de 2011. O texto trata-se de verificar os pressupostos de aprendizagem empregados pelas diferentes tendências pedagógicas na prática escolar brasileira, numa tentativa de contribuir, teoricamente, para a formação continuada de professores. O objetivo deste

BRUNA AZEVEDO, ÉCILA ARAUJO, FABÍOLA PASSOS, FÁTIMA VASCONCELOS, JAQUELINE SILVA, ROSILENE BARBOSA, TÁCILA OLIVEIRA, VANESSA CLARO RESUMO DA APOSTILA “TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR” CRUZEIRO DO SUL/ AC