Relação Do Processo De Alfabetização Com O Desenvolvimento Cognitivo

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Leda Verdiani Tfouni Tfouni, em sua obra “Letramento e alfabetização”, procura explicitar concepções de alfabetização e de letramento e faz um breve histórico da escrita, o que a escrita representa para a sociedade e que ela está sempre ligada às relações de poder e como a escrita pode ser usada como objeto de desenvolvimento social, cognitivo e cultural dos povos. Para a autora existem dois entendimentos para alfabetização: “um processo de aquisição de…

A fase inicial da alfabetização A criança na fase inicial da escrita: a alfabetização, Não se ensina ou não se aprende simplesmente a ler e escrever aprende-se uma forma de linguagem, uma forma ade interação, uma atividade, um trabalho simbólico. Em outras palavras, o processo de elaboração mental da criança na construção do conhecimento sobre a escrita, que primeiramente passa pela linguagem falada. A alfabetização não significa apenas a aprendizagem da escrita das letras, palavras e frases.

Lingüísticas:Alfabetização e Letramento Alfabetização O conceito de alfabetização se identificou ao ensino-aprendizado da³tecnologia da escrita´, quer dizer, do sistema alfabético de escrita, o que, em linhasgerais, significa, na leitura, a capacidade de decodificar os sinais gráficos,transformando-os em ³sons´, e, na escrita, a capacidade de codificar os sons da fala,transformando-os em sinais gráficos. É diante dessas novas exigências que surge uma nova adjetivação para o termo…

Curso de Pós-Graduação em Ensino Fundamental Valéria Suzuki OS IMPACTOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS, NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. RESUMO O tema ¨Ensino fundamental de nove anos” é atual, de acordo com a Constituição da República de 1988 o atendimento educacional deveria abranger crianças de um a três anos em creches, quatro a seis anos em pré-escolas e no ensino fundamental a partir dos sete anos, O Ensino Fundamental de nove aos foi implementado pela Lei…

Letramento e Alfabetização na Educação Infantil Alfabetizar? Letrar? Ou alfabetizar letrando? Qual é a diferença entre alfabetização e letramento? A alfabetização é um processo que começa muito antes da entrada da criança na escola, onde é submetida a mecanismos formais de aprendizagem da leitura e da escrita. Entende-se por alfabetização o processo pelo qual se adquire o domínio de um sistema linguístico e das habilidades de utilizá-lo para ler e escrever, ou seja, o domínio das…

Letramento e Alfabetização na Educação Infantil Alfabetizar? Letrar? Ou alfabetizar letrando? Qual é a diferença entre alfabetização e letramento? A alfabetização é um processo que começa muito antes da entrada da criança na escola, onde é submetida a mecanismos formais de aprendizagem da leitura e da escrita. Entende-se por alfabetização o processo pelo qual se adquire o domínio de um sistema linguístico e das habilidades de utilizá-lo para ler e escrever, ou seja, o domínio das ferramentas

Tfouni, em sua obra “Letramento e alfabetização”, procura explicitar concepções de alfabetização e de letramento e faz um breve histórico da escrita, o que a escrita representa para a sociedade e que ela está sempre ligada as relações de poder e como a escrita pode ser usada como objeto de desenvolvimento social, cognitivo e cultural dos povos.Para a autora existem dois intendimentos para alfabetização: “um processo de aquisição de habilidades requeridas para a leitura e a escrita. Ela explica

Infantil,a fim de efetivar suas práxis.Fundamentando sua prática docente bem como,materializar a teoria. Caracterizando esses processos como determinados pelos objetivos,interesses e necessidades do leitor essas pesquisas levam a buscar um ensino-aprendizado da leitura que possibilite,ao aluno,a aquisição da habilidade de desenvolver estratégias e processos de leitura adequados a seus objetivos e necessidades,seja através da desautomatização dessas estratégias,de modo a…

SOUZA DE OLIVEIRA PSICOMOTRICIDADE “E A IMPORTANCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL” Projeto de estudo e desenvolvimento educacional, da disciplina de Metodologia da Pesquisa, com requisito a conclusão do curso de Psicopedagogia institucional da Faculdade Don Bosco…

PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS ALFABETIZADORAS NO CONTEXTO DA ESCOLA PÚBLICA Maria Aparecida Carvalho Mendonça[1] Roseli Inocêncio Santos[2] Silmara Rosa Mota[3] Claudionor Alves da Silva[4] Resumo: A concepção de alfabetização precisou ser ressignificada para atender as novas propostas de valorização da criança e do seu reconhecimento como sujeito ativo. Mesmo havendo muitos professores que ainda continuam com a velha concepção tradicional de alfabetizar…