Relação Do Generos Textual Do Narrar E Linguagem Corporal

ESPORTE 10ª COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO Rua Professor Guedes de Miranda, S/N – Centro, Porto Calvo-AL CEP: 57900-000 Fone: 3292-1862 Fax: 3292-1629 Conteúdos Programáticos do Ensino Médio 1ª a 3ª Séries Áreas de Conhecimento *Linguagens Códigos e Suas Tecnologias Língua Portuguesa Língua Estrangeira (Inglês) Arte Educação Física *Ciências Humanas História Geografia Sociologia Filosofia *Ciências da Natureza Biologia Química Física *Matemática …

LÍNGUA PORTUGUESA II – 80h UNIDADE 1 O HOMEM E A LINGUAGEM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Identifique o tipo de linguagem usada nos textos a seguir. Se houver mais de um tipo, tecer um comentário a respeito de cada uma delas: TEXTO A TEXTO B TEXTO C TEXTO D Resposta: Os textos acima são de linguagem não verbal, a comunicação não verbal é feita somente através de sinais, não utiliza a fala e nem a escrita. Porem através…

universo cultural e expressivo; trabalhar e analisar textos orais e escritos sobre assuntos da atualidade e produzir na linguagem oral e escrita textos diversos. Ao término da disciplina, espero que você valorize a leitura como fonte de conhecimento e lazer; aprimore suas habilidades de percepção das linguagens envolvidas na leitura; leia e analise diversos estilos e gêneros discursivos com senso crítico; identifique as idéias centrais dos diversos tipos de texto; amplie o seu…

auxiliam o processo educativo. A observação do grupo, além de constante, deve fazer parte de uma atitude sistemática do professor dentro do seu espaço de trabalho. ( RECNEI, VOL.3,p. 112) Música A música é a linguagem que se traduz em formas sonoras capazes de expressar e comunicar sensações, sentimentos e pensamentos por meio da organização e relacionamento expressivo entre o som e o silêncio. (RECNEI, VOL.3, p.46). Conteúdos Factuais/…

territoriais, culturais e imaginários. DANÇA 1º AO 5º ANO EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM Que os estudantes aprendam a: • Vivenciar ludicamente possibilidades infinitas do universo do movimento estimulando a experiência corporal em um amplo sentido: criação/produção, análise/ compreensão crítica e estética das diferentes produções artísticas. • Identificar e reconhecer a produção em Dança e suas concepções estéticas, contextualizando e compreendendo que…

educacional, vem apresentando grandes benefícios para a formação da criança, através do hábito de leitura. Desenvolve, na criança, a capacidade 5 de entender melhor o mundo, de criar mais senso crítico, mais facilidade para interpretar e narrar diversos textos, como também, critérios para o conhecimento da língua e grafia das palavras; oferece ao leitor/criança uma interação específica, no sentido de inserir sua subjetividade no texto. Para Cavalcanti (2009, p.39),”[...] a literatura

e pede aos torcedores que não criem expectativa com a informação publicada pelo veículo citado acima. http://www.timaoweb.com.br/clube/corinthians-desmente-noticia-de-jornal-sobre-estadio Acesso em 2 de julho de 2010 às 00h57. A função de linguagem predominante no texto é: Resposta Selecionada: c. Emotiva Resposta Correta: e. Referencial Comentários: Resposta correta: Referencial. Pergunta 4 0 em 0,1 pontos O ser humano tem um grande e…

............................................................... 46 Texto 2: Funções da Linguagem ................................................................................................................. 48 UNIDADE II O TEXTO Texto 3: O Conceito de Texto ...................................................................................................................... 54 Texto 4: Tipos Textuais .......................................................................................

Exploração e aprofundamento das possibilidades oferecidas pelos diversos materiais, instrumentos e suportes necessários para fazê-lo artístico. - Apreciação das suas produções e das dos outros, por meio da observação e leitura de alguns dos elementos da linguagem plástica. - Leitura de obras de arte a partir da observação, narração, descrição, questionamentos e interpretação de imagens. IDENTIDADE E AUTONOMIA - Expressão, manifestação e controle progressivo de suas necessidades,…

Julgar. Avaliar. Reconhecer.        Contextualizar: Apresentar o tempo e o lugar. Descrever o contexto de algo. Construir: Formar. Conceber. Elaborar. Compreender: Apreender o sentido de. Correlacionar: Estabelecer relação ou correlação entre. Por em mútua relação. Descrever: Fazer a descrição de. Expor. Contar ou escrever minuciosamente sobre. Diferenciar: Comparar. Estabelecer pontos de convergência e/ou divergência entre. Elaborar: Preparar pouco a pouco com cuidado,…