Relação Dialogica Gestalt

interação máquina-máquina, que teria como expressões as máquinas de indexação e as ferramentas de busca automática. André Lemos (4) situa a noção de interatividade em três níveis: uma interatividade social, que marcaria de um modo geral nossa relação com o mundo e toda vida em sociedade; uma interatividade técnica do tipo "analógico-eletro-mecânica", que experimentamos ao dirigir um automóvel ou mesmo ao girar a maçaneta da porta; e outra do tipo "eletrônico-digital", que seria ao…

portuguesa : desafios e encantamentos / Cristina Feldens Malcon.  Porto Alegre, 2006. 94 f. Diss. (Mestrado) - Faculdade de Educação. PUCRS, 2006 Orientação: Prof. Dr. Marcos Villela Pereira 1. Português - Ensino. 2. Aprendizagem. 3.Cognição. 4. Relação Professor-Aluno. 5. Motivação (Educação). I. Título. CDD 372.6 2 CRISTINA FELDENS MALCON ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: DESAFIOS E ENCANTAMENTOS Dissertação de Mestrado apresentada como requisito parcial para obtenção do título de…

adultas de baixa ou nenhuma escolaridade a buscarem aprendizagem escolar (alfabetização); se elas estão conseguindo aprender a ler e escrever; e se aplicam essa aprendizagem nas suas necessidades cotidianas. Questiona se é possível estabelecer uma relação alfabetização, satisfação das necessidades cotidianas (alargamento de espaços de cidadania). Aproveita depoimentos de pessoas de pouca ou nenhuma escolaridade sobre os seus processos de vida e de trabalho e sobre os possíveis…

........... - 83 1. INTRODUÇÃO ....................................................................................................... - 83 2. MEAD E A TEORIA DO „OUTRO GENERALIZADO‟..................................................... - 85 3. A RELAÇÃO OBJECTAL E A IDENTIFICAÇÃO PROJECTIVA: O PONTO DE VISTA DE VISTA DE M. KLAIN…………………………………………….91 4. A TEORIA DA VINCULAÇÃO DE BOWLBY ............................................................... - 97 5. Ο RECONHECIMENTO E Ο SI DIALÓGICO ......

trabalhos grupais que primem pelo “fortalecimento da convivência familiar e comunitária” (Brasil, 2005a, p. 33). Por fim, são explicitados os possíveis pontos de tensão que se interpõem entre a Psicologia comunitária e a Proteção Social Básica em relação à atuação em comunidades. Políticas (públicas) sociais e política de assistência social: breve histórico As políticas sociais têm suas origens relacionadas ao desenvolvimento das primeiras revoluções industriais, no século …

policêntrico através do conceito de encenação e problematizados segundo questões de natureza textual, corporal e espacial. Os referenciais teóricos e metodológicos desta tese situam-se no pensamento do educador Paulo Freire acerca da organização dialógica de processos de ensino, na produção do GEPEM – Grupo de Estudos de Práticas Educativas em Movimento (PPGEd/UFRN) e em diferentes contribuições na área da Pedagogia Teatral, particularmente aquelas que privilegiam uma compreensão do…

no meado do século ao concluir-se o processo de descolonização, efetuaram ingentes esforços no campo da educação, com o apoio, em muitos casos, de organizações internacionais como a UNESCO, e conscientes da necessidade de diminuir a desvantagem em relação às nações mais industrializadas. Muitos países pobres, no entanto, nos últimos anos do século XX, estavam longe de ver realizada a aspiração de alfabetizar toda a população. A explosão demográfica e o atraso contribuíram para dificultar…

homem já existia, por isso pensava. “Existo, logo penso” como afirmava Sartre (1905 -1980). Do mesmo modo, encontramos construções teóricas que partem da investigação dos fenômenos que permeiam a relação do homem consigo e com a natureza. Para Kant, por exemplo, “o penso” só tinha significado na relação, neste caso a experiência do homem conhecedor com o objeto conhecido era rica em significado. “Entende Kant que as percepções e o conhecimento em geral transcendem o indivíduo isolado,…

trabalho em tantas áreas? O objetivo do trabalho psicopedagógico é rastrear a aprendizagem para determinar o fracasso ou não do ato de aprender e a possibilidade de reconhecer algo como sendo temporal e de localizar-se, no aqui e agora em relação ao passado, para construir o futuro num processo evolutivo cada vez maior. O ego debilitado pelo fracasso na aprendizagem necessita de uma capacidade para incorporar novos conhecimentos e poder lidar com uma gama maior de situações…

de colocar a pedagogia a serviço das metas educacionais, visando o equilíbrio entre o sujeito cognoscente e o sujeito social, consciente, equilibrado A revisão dos projetos pedagógicos e as reformas curriculares legitimamse pela busca de uma nova relação entre o homem e o conhecimento, rumo à democratização do saber e sua transformação numa bússola capaz de nortear a formação de posturas críticas e as tomadas de decisão. Seja no plano teórico, seja na dimensão prática. A educação do…