Relação Creche Familia

REFLEXÕES SOBRE A PROPOSTA CURRICULAR PARA A CRECHE Maria Do Céu de Sousa RESUMO O presente artigo objetiva refletir sobre a importância do currículo da creche, apresentando algumas atividades possíveis de serem desenvolvidas com as crianças de zero a três anos de idade. Inicialmente propomos uma discussão sobre aspectos do desenvolvimento infantil, com base em autores como Jean Piaget, Lev Vigotsky e Henri Wallon. Apresentamos também uma breve retrospectiva histórica das…

entrada da criança na escola de Educação Infantil. O acolhimento do ponto de vista das crianças, das famílias e da instituição, tendo como foco o planejamento do processo de acolhimento. Tratar deste tema se justifica por algumas razões advindas da experiência: Primeira razão, nos processos de formação de professores muitas vezes nos deparamos com situação de conflito entre profissionais e famílias que se forem investigadas com maior atenção são reveladoras de problemas mal resolvidos…

CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12 ANEXOS 13 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 Nome da Instituição: Universidade Luterana do Brasil - ULBRA 1.2 Título do trabalho: Inserção da criança na creche 1.3 Nome do aluno: Luciana Clemente Moreira. 1.4 Nome dos supervisores de estágio: • Professora Regente: Luciana Peixoto cordeiro. • Professora Tutora Virtual: Leila Sueli Dillmann. • Professora Tutora Presencial: 1.5 Nome da…

Danielle de Jesus Rocha Conceição CRESS 2.446 2ª Reg. – Ma 2. Apresentação O projeto Resgatando a Infância surgiu da necessidade de implementar ações e serviços que viabilizassem e fortalecessem um processo de trocas culturais e de vivência entre famílias com crianças de 3 a 6 anos, objetivando o sentimento de pertença e de identidade por meio do fortalecimento de vínculos familiares e sociais. A secretaria Municipal de Assistência social passou a assumir ações com crianças de…

vestibulares e concursos de seleção de profi ssionais para entidades privadas e públicas. A partir de 1971, com a criação do Departamento de Pesquisas Educacionais, passa a desenvolver amplo espectro de investigações interdisciplinares, voltadas para a relação da educação com os problemas e perspectivas sociais do país. DIRETORIA (2010 – 2011) Fernando Calza de Salles Freire Diretor Presidente Glória Maria Santos Pereira Lima Diretora Vice-Presidente Ana Maria Olivan…

buscar novos olhares: - Recolhendo outras visões sobre ela. - Contrastando a visão dos responsáveis com o que se observa na escola/ creche. - Conhecendo o que os responsáveis pensam sobre o que a escola/creche diz. - Refletindo sobre o que a família pensa em relação aos motivos de a criança comportar-se de determinada forma na escola/creche. - Ouvindo a família sobre como pensa que poderia auxiliar a criança a avançar em seu desenvolvimento. Hábitos e Atitudes: Está…

diversas estratégias: Meta 1 : Universalizar a Educação Infantil (para 4 e 5 anos de idade – ampliar o atendimento a 50% da população de até 3 anos de idade) – isso se fará mantendo e ampliando o programa nacional de investimento em estrutura de creches e pré-escolas, em parceria com governos estaduais e municipais, analisando os dados para descobrir as regiões mais carentes em investimentos e integrando as universidades em programas de formação e capacitação de professores para a…

objetivos próprios e formas de organização diversas. A educação infantil tem como foco o desenvolvimento físico, psicológico, intelectual e social da criança. As atividades realizadas são um complemento à ação das famílias e das comunidades. Crianças de zero a três anos podem freqüentar as creches ou instituições equivalentes. No caso de crianças entre quatro e cinco anos, o ensino é realizado em pré-escolas. Os pais não são obrigados a matricular as crianças de zero a cinco anos, mas…

e não somente sobre a criança. Os efeitos do brincar começam a ser investigados pelos pesquisadores que consideram a ação lúdica, ou seja, a possibilidade da criança compreender o pensamento e a linguagem do outro, portanto, o brincar implica uma relação cognitiva e representa a potencialidade para interferir no desenvolvimento infantil, além de ser um instrumento para a construção do aluno. As práticas das crianças indicam que elas constroem outros significados a partir das articulações…

da criança pequena constitui uma preocupação antiga, encontrando-se registros a esse respeito em escritos deixados desde a antiguidade clássica, por Platão (427-347 a C), referindo-se à educação da primeira infância através de jogos educativos na família, com o objetivo de preparo para o exercício futuro da cidadania. Aristóteles (384-332 a C) propôs que dos cinco aos sete anos, as crianças receberiam, em casa, educação para a higiene e o endurecimento, e dos cinco aos sete, já deveriam…