Relaçao Cultural Brasil E Africa

saber esse que deve ser valorizado cada vez no processo de ensino-aprendizado. É através dessa perspectiva que ela surge como uma forma de superar a fragmentação entre as disciplinas. A partir do momento que o professor consegue estabelecer uma relação de integração dos conteúdos, o mesmo possibilita aos seus alunos A obra literária “As tranças de Bintou”, de Sylviane Diouf, tem como título original “Bintou´s Braids”, traduzida por Charles Cosac e ilustrada por Shane W. Evans, da…

HISTÓRIA DA ÁFRICA NEGRA Thaís Andressa da Silva¹ Resumo- Este artigo tem por objetivo desconstruir mitos e pré-conceitos, criados desde o tempo colonial, que denigrem e escondem a História dos povos negros, que vem sendo pré-julgados, segregados e esquecidos. Também identificar e apresentar informações surpreendentes sobre os povos Africanos, como suas contribuições culturais e sociais para o Mundo e para o Brasil. Para tanto utilizou-se a pesquisa dos textos de Elisa Larkin,…

Fundação Cultural Palmares Valorização e preservação das manifestações afro-brasileiras Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Cultura Juca Ferreira Fundação Cultural Palmares Presidente Zulu Araújo Diretoria de Proteção ao Patrimônio Afro-Brasileiro Mauricio Jorge Souza dos Reis Diretoria de Promoção, Estudos, Pesquisa e Divulgação da Cultura Afro-Brasileira Maria Aparecida Chagas Ferreira Assessoria de Imprensa Inês Ulhôa Diagramação:…

PROJETO: ÁFRICA UM CONTINENTE SEM HISTÓRIA? INTRODUÇÃO Berço das mais antigas civilizações, o continente africano foi estrangulado por preconceitos e mitos, no qual esconderam sua história, transformando-se em um “continente esquecido”. A luta de movimentos negros nos faz perceber o repúdio contra o desprezo dos conteúdos sobre a África em geral, defendendo o fortalecimento da identidade de um povo discriminado em virtude da cor da pele; do direito e cada um independentemente de…

............................................................................................................ 3 UNIDADE 2: QUESTÃO RACIAL: AFRICANIDADE E DEMOCRACIA................................................... 4 UNIDADE 3: A CULTURA NEGRA NO BRASIL: AS DIFERENTES REPRESENTAÇÕES DA AFRICANIDADE................................................................................................................................................ 27 UNIDADE 4: OS ANOS 80. NOVAS PERSPECTIVAS…

FUNDAÇÃO CULTURAL DE CAMPOS UNIFLU - CENTRO UNIVERSITÁRIO FLUMINENSE CAMPUS II – FILOSOFIA DE CAMPOS CURSO DE ARTES VISUAIS SILVANA DE SOUZA PIRES A OBRA DE PIERRE VERGER COMO INSTRUMENTO DE APLICAÇÃO DA LEI 10.639/03 CAMPOS DOS GOYTACAZES /RJ 2012 SILVANA DE SOUZA PIRES A OBRA DE PIERRE VERGER COMO INSTRUMENTO DE APLICAÇÃO DA LEI 10.639/03 Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário…

A HISTÓRIA DA ÁFRICA EM SALA DE AULA Marcelo Sabino de Sousa Prof. Wilson George de Brito Correa Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI História (HID-0283) – Trabalho de Graduação 19/06/2015 RESUMO Esse trabalho de graduação tem como objetivo, trazer algumas reflexões e explorar uma problemática sobre a importância da implantação da lei 10.639/03 e o que mudou em relação aos conteúdos e materiais didáticos, após a aprovação da tal lei segundo o ponto de vista dos…

Descobrimentos e teve como principais protagonistas todos os povos colonizadores. Os portugueses não foram excepção, antes pelo contrário, porque aquando da Descoberta do Brasil, os seus antepassados quinhentistas fizeram uma verdadeira “exportação” de africanos para as colónias brasileiras. Nessa época, acreditava-se que os negros de África eram mais resistentes fisicamente do que os indígenas brasileiros. Assim começou o fenómeno da escravatura e da submissão dos negros, um dos…

unidade 7 tem como objetivo discutir a história e cultura africana e afro-brasileira. No primeiro tópico, a intenção é apresentar a riqueza presente na diversidade cultural do continente africano. Nesse sentido, é importante romper com a falsa noção de que a África é um continente homogêneo, à medida que abriga africanidades, ou seja, “Áfricas” no plural. No segundo tópico da unidade, tem-se como intento discutir as resistências do negro escravo à opressão e repressão vivenciada na…

Colonial; Colonização do Brasil e Administração Colonial 4º Bimestre Brasil: Jogo Politico Brasil Atual Conteúdos 8º Ano 7ºsérie 1º Bimestre Antigo Regime; A Revolução Inglesa; Pensamento Liberal e Despotismo Esclarecido; Revolução Industrial 2º Bimestre A formação dos Estados Unidos; Revolução Francesa; Era Napoleônico e Congresso de Viana; Independência das colônias da América espanhola e do Haiti 3º Bimestre Independência política do Brasil;…