Relatório e De Aluno Com Dificuldade Na Fala

pesquisa cujo objetivo principal era investigar as potencialidades pedagógicas das investigações matemáticas (IM) no ensino da álgebra elementar, identificando, sobretudo, indícios de formação e desenvolvimento da linguagem e do pensamento algébricos de alunos ao iniciarem o estudo deste tópico escolar. O trabalho de campo foi desenvolvido junto a duas classes do sexto ano do ensino básico de uma escola pública estadual no interior do Estado de São Paulo e contou com a colaboração de uma…

no Prédio de Educação da Primeira Escola Estadual Professora Francisca Lisboa Peralta APRESENTAÇÃO DO PROJETO Este projeto visa estabelecer classificações em relação com os interesses expressados pelos Alunos A princípio serão trabalhados os animais que foram inspirados nos Alunos, que se destacaram na roda de conversa. A partir daí todo o trabalho se encaminhará em várias direções que despertarão os conteúdos a serem trabalhados. Juntamente aos tópicos direcionados a…

os diferentes níveis de conhecimento dos seus alunos e formula diferentes estratégias para acolher essa diversidade e promover formas de aprender.” NA PRÁTICA... Lugar de crianças com SD é na escola, convivendo normalmente com outras crianças; A escola deve ter um espaço que valoriza as diferenças e adotar ações que favoreçam a interação social de todos os seus alunos. Educador fala sobre Síndrome de Down (deciowbj) EM QUE ANO ESCOLAR, O ALUNO COM SD DEVERÁ ENTRAR? O mais…

população às crianças e jovens com necessidades educativas especiais com limitações ao nível da atividade e da participação num ou vários domínios da vida, decorrentes de alterações funcionais e estruturais, de caracter permanente, resultando em dificuldades continuadas ao nível da comunicação, da aprendizagem, da mobilidade, da autonomia, do relacionamento interpessoal e da participação social. Artigo 2º Princípios orientadores • Estabelece que as escolas ou os…

ALUNO RELATÓRIO ASSINATURA DO RESPONSÁVEL ADRIELLE MAISA MIRANDA SOUSA Neste bimestre a referida aluna vem demonstrando melhoras cada dia mais na aprendizagem e no convívio com os coleguinhas e para aceitar e compreender as solicitações dos adultos. DAFINY RODRIGUIGUES ALVES A aluna neste bimestre, pouco evoluiu teve muita dificuldade em se adaptar ao ambiente escolar e com os colegas realiza em parte as atividades somente com muito incentivo da professora. ALLAN MAIK DA…

FACULDADE INTEGRADA DO BRAZIL Relatório de Estágio supervisionado Assu/RN 2013 Elisângela Fernandes de Souza Relatório de estágio supervisionado Relatório apresentado ao curso de pedagogia da Faculdade Integrada do Brasil como parte dos requisites para a conclusão e obtenção do titulo de graduação para a professora orientadora Maria o Socorro Rodrigues.

Relatório Avaliativo O processo avaliativo é reflexivo por natureza e alicerce e do fazer pedagógico consciente, segundo cita Jussara Hoffman em um de seus livros sobre avaliação. Na escola Antônio Bonfim onde foi realizada a entrevista observa-se que a fala da autora é verdadeira e segundo a coordenadora desta escola Josevânia Barbosa graduada em Pedagogia e pós-graduação em Coordenação e Supervisão Escolar, esta é a forma de observar o resultado do próprio trabalho, sondar o…

______________________________________________________________________ Idade :__________ Estudou até_____________________________ Teve Dificuldade? ( ) S ( ) N Se formou? ( ) S ( ) N Profissão __________________________________________________________________ Mãe ______________________________________________________________________ Idade :_________ Estudou até_____________________________ Teve Dificuldade? ( ) S ( ) N Se formou? ( ) S ( ) N Profissão…

ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO Rua Wady Elias, 191 – Caixa Postal 381 – CEP 15910-000 – Monte Alto/SP – CNPJ 01.211.930/0001-57 PABX (16) 3242-7399 – FAX (16) 3242-1213 – Email fan@montealto.net - Site www.fan.edu.br FACULDADE de MONTE ALTO - FMA PÓS GRADUAÇÃO - LATO SENSU ESPECIALIZAÇÃO: PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL NOME DO ALUNO MONTE ALTO 2013 1.…

de ensino e idade dos alunos. Multideficiência e surdocegueira congénita Deficiência Motora Deficiência Mental Dificuldades Especificas de Aprendizagem - Referenciação; - Avaliação - Relatório técnicopedagógico conjunto em referência à CIF; - Elaboração do PEI - Referenciação; - Avaliação - Relatório técnicopedagógico conjunto em referência à CIF; - Elaboração do PEI - Referenciação; - Avaliação; - Relatório técnicopedagógico conjunto, que encaminha o aluno para os…