Relatório De Educaçao Inclusiva

Relacionando experiências educacionais inclusivas INTRODUÇÃO: Esta pesquisa visa, em relatar a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na escola regular, o termo de educação inclusiva envolve um repensar radical da política e da pratica pedagógica de uma escola. Por esse motivo, o objetivo desse relatório e analisar o decorrer do processo de inclusão de alunos com necessidades especiais (NEE). Com a lei de diretrizes e bases da educação nacional (LDB), a proposta…

e as políticas públicas da Educação Especial, da Educação Inclusiva e a Escola no Hospital, evidenciando o papel do pedagogo, a presença da diversidade que de alguma forma contribui para a construção de novas aprendizagens e a convivência nesse ambiente, favorecendo o processo de inclusão dos sujeitos que atuam nesse espaço. Palavras-Chaves: 1. Classe Hospitalar 2. Escola no Hospital 3. Alunos/Pacientes . Pedagoga. Especialista em Educação Especial e Inclusiva. Professora da…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA RELATÓRIO DE APRENDIZAGEM Belém – Pará Ana Cleide Santos

Relatos de Sala de Aula Ressignificando a Formação de Professores de Química para a Educação Especial e Inclusiva: Uma História de Parcerias Carolina Godinho Retondo e Glaucia Maria da Silva Este artigo descreve um projeto sobre Educação Especial e Inclusiva que foi desenvolvido ao longo de uma disciplina com estágio curricular supervisionado do curso de Licenciatura em Química do Departamento de Química da Universidade de São Paulo, campus de Ribeirão Preto. Para a…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 7ª Série Educação Especial A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…

CLAUDIA ADRIANE MENDES TÔRRES EDUCAÇÃO INCLUSIVA UM DESAFIO PARA OS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CARATINGA - UNEC CURSO NORMAL SUPERIOR MATIPÓ - 2008 HELENO, Sebastião Alves, TÔRRES, Claudia Adriane Mendes. “Educação Inclusiva, Um Desafio Para Professores das Séries…

Agentes de Educação Especial: uma experiência na Rede Municipal de Educação do Rio de Janeiro Katiuscia ANTUNES - Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro/RJ. Luciane FRAZÃO – Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro/RJ. Rejane de S. FONTES – Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro/RJ.…

AS IMPLICAÇÕES DAS POLÍTICAS NACIONAIS PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA NOSSA PRÁTICA PEDAGÓGICA São vários os movimentos voltados para a educação inclusiva, trazendo aparatos em forma de leis para manter e dá oportunidade de avanço, mesmo com suas limitações, o aluno com alguma deficiência no espaço escolar possibilitando-o acesso ao conhecimento, a garantia do seu direito como cidadão, levando-o a avançar em suas especialidades. Nesse sentido, a escola tem papel fundamental…

significa o conceito “educação inclusiva”. Existem muitos estudos nesta área, que abrangem o tema de forma geral, nossa finalidade será apresentar a realidade de como é trabalhado (de como é desenvolvido) a chamada “escola inclusiva” no município de São Leopoldo. A inclusão escolar nessa cidade possui um importante “aliado” na conquista de seus objetivos: o Núcleo de Apoio e Pesquisa ao Processo de Inclusão (NAPPI) – órgão que trabalha diretamente com o processo de educação inclusiva –…

Universidade Estadual da Paraíba Centro de Ciências Biológicas e da Saúde Departamento de Biologia Componente curricular: Pesquisa em educação José Jairo Relatórios dos resultados da pesquisa: Preparação de docentes de Escolas Públicas do Município de Gado Bravo para receber estudantes portadores de deficiência Junho de 2010 Análise dos dados A partir dos questionários aplicados com os professores da Escola Municipal de Ensino Fundamental e…