educaçao inclusiva

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
GRADUAÇÃO EM matématica

Nome: DÉBORA DOS SANTOS RODRIGUES sumário INTRODUÇÃO -------------------------------------------------------------------------------02
DESENVOLVIMENTO-----------------------------------------------------------------------03
CONCLUSÃO ----------------------------------------------------------------------------------04
REFERÊNCIAS --------------------------------------------------------------------------------05

Reflexão a cerca do cotidiano escolar:
Relacionando experiências educacionais inclusivas

INTRODUÇÃO:

Esta pesquisa visa, em relatar a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na escola regular, o termo de educação inclusiva envolve um repensar radical da política e da pratica pedagógica de uma escola. Por esse motivo, o objetivo desse relatório e analisar o decorrer do processo de inclusão de alunos com necessidades especiais (NEE). Com a lei de diretrizes e bases da educação nacional (LDB), a proposta da inclusão escolar preferencialmente a crianças com necessidades educacionais especiais. Desde então surge, analises discussão e ate implementação de projetos.como no APAE de Teófilo Otoni, que criou vários projetos para interagir família e escola em prol do bem estar dos alunos e para interagir com a sociedade de forma espontânea e sem preconceito, ensinando a respeitar as diversidades.

DESENVOLVIMENTO:
A associação de pais e amigos dos Excepcionais, APAE de Teófilo Otoni, e uma sociedade civil e de direito privado sem fins lucrativos, fundada por um grupo de professores liderados por Maria Amélia Couy Rodrigues todos os assistidos recebem nutritiva e saborosa alimentação. muitos são beneficiados co sistema semi-internato.outro grande mérito do APAE de Teófilo Otoni foi associar a criação de mais de dezessete APAES nos