Relatório Das Aulas De Dança

LICENCIATURA EM DANÇA PEDAGOGIA DA DANÇA I GESTÃO E ORGANIZAÇÃO: COLEGIO ESTADUAL FELIX DA CUNHA PELOTAS 2015 DISCIPLINA DE PEDAGOGIA DA DANÇA I PROFESSOR THIAGO AMORIM Grupo formado pelos estudantes: Carolina Oliveira Marina Timm Mariana Gouvêa Ramon Granado Robson Bordignon APRESENTAÇÃO Este trabalho tem por objetivo o relato de uma visita realizada no Colégio Estadual Félix da Cunha, na cidade de Pelotas, Rio Grande do Sul. Esta descrição…

PLANEJAMENTO DE AULA – 2010 EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSOR OBJETIVOS GERAIS DA DISCÍPLINA Proporcionar ao aluno a cultura corporal do movimento, ajudando a formar o cidadão, que este seja capacitado para praticar esportes, dança, ginásticas e a melhoria da qualidade de vida, tendo o professor com um mediador. Desenvolver o todo do indivíduo e não fazendo apenas movimentos repetitivos para formar atletas, mas buscando fazer a atividade proposta por prazer. METODOLOGIA Os métodos e…

TAMIRES INOCENTE RELATÓRIO de Estágio II Relatório de Estágio II do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci, realizado na Escola de Ensino Fundamental Cristo Rei, junto à turma 201. Professor Tutor Externo: Claudia Francisco URUSSANGA 24/11/10 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 2 RELATÓRIO DA OBSERVAÇÃO 2 3 RELATÓRIO DA INTERVENÇÃO 3 3.2 APREsentação do plano de aula – aula 1 4…

dois professores de canto voluntários, dois professores de violão voluntários, dois professores de desenho voluntários, dois instrutores de grafites voluntários, dois professoras de dança voluntárias. Temo o presidente da entidade e a coordenadora. Justificativa: tem por foco a constituição de espaço de conveniência e aulas, formação para a participação e cidadania, desenvolvimento com ex-penitenciários. As atividades serão pautadas em experiências culturais e artísticas. Temos…

Horária Número Máximo de Alunos por Turma Teórica Prática Teor/Prat Outras Aulas Teor Aulas Prat Teor/Prat Outras 100 40 EMENTA (tópicos que caracterizam as unidades dos programas de ensino) História da Educação Física e dos esportes. Significado e contexto social que engloba os esportes individuais. Evolução tecnológica e histórica no ensinamento das ginásticas, atletismo, lutas e danças. Compreensão de métodos e técnicas de ensino-aprendizagem dos esportes…

atual que o aluno entenda o mundo em que vive e se disponha a mudá-lo na busca de condições de vida plena para todos. PLANOS DE AULAS EMEIEF Profª Clarice Campos Lemos Série: 8° ano – Ensino Fundamental Data: 02/09/2013 Aluno (a):___________________________________________________________ Professora: Ediene Guedes Disciplina: Artes Tema: Folclore Brasileiro Duração: 4 aula FOLCLORE DAS REGIÕES DO BRASIL I. OBJETIVOS: Objetivo geral: Conhecer a herança cultural de cada região do…

APRENDIZAGEM 5 RELATÓRIO DE UMA AULA OBSERVADA DE 8 UMA PRIMEIRA SÉRIE 8 CONCLUSÃO 10 PROPOSTA DE ATIVIDADE CULTURAL 11 QUESTÃO INDIVIDUAL 13 QUESTÃO INDIVIDUAL 15 QUESTÃO INDIVIDUAL 17 REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA 19 ELABORAÇÃO DA PRODUÇÃO DE APRENDIZAGEM A presente pesquisa foi baseada em observação pedagógica num Grupo Escolar de um bairro do município de Concórdia, SC. O ensino nessa unidade escolar é séries iniciais, consideradas a base da educação. As aulas…

UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA – UNIVERSO Hugo Israel Rodrigues RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Belo Horizonte 2014 Hugo Israel Rodrigues RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório apresentado à Disciplina de Prática do Ensino da Educação Física – Estágio I, do Curso de Educação Física da Universidade Salgado de…

1. INTRODUÇÃO A dança é a mais antiga manifestação de expressão natural do homem. O estudo da dança contribui para o desenvolvimento psicomotor e sócio-cultural do seu praticante. Segundo, Schettini 2003, o movimento sempre provoca um enriquecimento cognitivo no desenvolvimento humano. O ballet clássico começou na Itália ha mais de 500 anos na corte de Catarina de Medicis. Esta se casa com o Rei Henrique II da França e introduz com muito sucesso na corte francesa a dança clássica.…

consciência autônoma no aluno, dando chance de desenvolver sua identidade. 1.4- Na quinta série (11 anos) os conteúdos sugeridos são: brincadeiras populares; ginástica geral; dança folclórica; lutas simples; jogos pré-desportivos; atividades de fundamentação do esporte; relaxamentos; alongamentos; lutas; ginásticas; danças; atividades alternativas; esportes individuais; esportes com raquetes; esportes sobre rodas; e esportes com bola. Para Correa e Moro (2004), os conteúdos são a…