Relatório Aula Prática Genética

nessa disciplina serão desenvolvidos por meio das Tele-Aulas de forma expositiva e interativa (chat - tira dúvidas em tempo real), Aula Atividade por Chat para aprofundamento e reflexão e Web Aulas que estarão disponíveis no Ambiente Colaborar, compostas de conteúdos de aprofundamento, reflexão e atividades de aplicação dos conteúdos e avaliação. Serão também realizadas atividades de acompanhamento tutorial, participação em Fórum, atividades práticas e estudos independentes (auto estudo)…

Grosso , Campus Pontal do Araguaia . Disciplina : Genética Docente : Dr. Paulo Cesar Venere Discente : Wania Tinan Dantas Relatório de Aula Prática “ Preparação direta de Cromossomos Mitóticos “ Introdução Observar suas macroestruturas e anomalias , é uma das importâncias de estudar os cromossomos. Cada organismo possui um número de cromossomos definido, e este número é igual para todas as células somáticas. a Aula prática tem como objetivo observar e comparar…

Bromatologia e Nutrição 45 Ética e Legislação Farmacêutica Análises Toxicológicas 60 75 Parasitologia Humana Citologia Geral 60 Estágio Supervisionado I CARGA HORÁRIA Patologia Geral 60 60 60 45 8º SEMESTRE Biologia Molecular e Genética Organização à Assistência Farmacêutica Metodologia da Pesquisa Científica I 7º SEMESTRE 75 60 45 6º SEMESTRE 60 45 Psicologia Aplicada à Saúde 5º SEMESTRE Microbiologia Química Analítica Biofísica 4º SEMESTRE 75…

fatores e problemas humanos de ordem cognitiva, comportamental e afetiva, no contexto de ensino e aprendizagem. - Caracterizar o processo de aprendizagem humana a partir das diferentes abordagens teóricas aplicadas e das melhores práticas. - Planejar situações práticas de aprendizagem, com foco no aprendiz, no processo, na relação. - Identificar os indicadores de resultado da aprendizagem. - Fundamentar sua intervenção, considerando os fatores psicológicos implicados no processo…

BIOLÓGICAS LICENCIATURA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Dayse Anne Costa Pestana – 0417206 São Luís 2010 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS DEPARTAMENTO DE QUIMICA E BIOLOGIA CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS LICENCIATURA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Dayse…

SILVA MILAGRES EXTRAÇÃO DE DNA FERNANDA DE C. GUIMARÃES - RA: 21351938 Abril 2013 FERNANDA DE CASTRO GUIMARÃES EXTRAÇÃO DE DNA Relatório de aula prática elaborado sob a orientação do Professor Bruno Silva Milagres, da Faculdade de Ciências da Educação e Saúde – FACES; pelo aluna Fernanda de Castro Guimarães – RA:21351938 ; do curso de Biomedicina, primeira período.

Universidade Federal Fluminense Relatório de Aula Prática Extração de DNA e Eletrofrorese 12/09/14 Alunos: Arthur Fernando Veronez de Sousa, Lucas Andrade Oliveira, Lucas Rodrigues, Silmar Joriatti. I – Introdução: O DNA, molécula onde se encontra a informação genética, é composto por monômeros chamados nucleotídeos. Cada nucleotídeo é formado por uma molécula de ácido fosfórico, uma pentose, (desoxirribose), e uma base nitrogenada, podendo variar em quatro classes: adenina (A); guanina

padding:6px 0px 0px 10px; -moz-border-radius:5px; -webkit-border-radius:5px; border-radius:5px;} Plano de Aula: Tópicos contemporâneos de Sociologia (I) FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS - CCJ0001 Título Tópicos contemporâneos de Sociologia (I) Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 13 Tema A produção das diferenças. Preconceito,…

Universidade Federal de São Carlos Relatório de aula prática 1 - Extração de DNA Diciplina de Genética profªAnne Medeiros Caetano Gambarini RA 485012 Eduardo Bermudes RA 550191 Flávio Neodine RA 547735 Francisco Buoro RA 547492 Henrique Pacheli RA 484911 Araras 2013 1. Introdução O Ácido Desoxirribonucleico (ADN ou DNA) é o material genético de todos os organismos celulares e de grande parte dos vírus. Este material genético transporta a informação necessária para…

Duração: 8 horas/aulas Profª: Vera Lúcia Fernandes Aluno: _________________________________________________________________ Data: __________________________________________________________________ “O conhecimento científico é visto como a construção de mentes humanas (e não um conjunto de verdades a serem descobertas), sempre sujeita a mudanças... e provisórias.” (W. Harlem) Apresentação: As aulas de laboratório podem, assim, funcionar como um contraponto das aulas…