Relatório Aula Pratica Enzimas

PLANO DE AULA 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Instituição: EEB Wanda Krieger Gomes Professor Regente: Jussara da Silva Creminacio Professor Estagiário: Isaque Soares Carlin isaquecarlin@hotmail.com Ensino Médio Série/Ano: 1° 101 - 1° 102 - 1° 103 Ano: 2014 Período: Matutino Disciplina: Biologia Número de Aulas: 3 aula de 45 minutos Tema: Amido 2. OBJETIVO GERAL Identificar…

RELATÓRIO DE BIOQUÍMICA TURMA XV Maxwell Sabino Vitor Klein Renato JR PALMAS 2015 FUNCIONAMENTO DOS TAMPõES AULA PRÁTICA Objetivos e Fundamentos: Nessa primeira aula, utilizamos os conceitos aprendidos em sala de aula sobre a importância do PH, índice que indica a acidez, neutralidade ou alcalinidade de um meio, e tampões, soluções capazes de

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA – UFSC CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS –CCB DEPARTAMENTO DE MICROBIOLOGIA Prof. Carlos Roberto Merlin RELATÓRIO FINAL DAS AULAS PRÁTICAS DE MICROBIOLOGIA Amanda Jéssica Silva Acadêmica do Curso de Farmácia Florianópolis, 2012 INTRODUÇÃO O termo microbiologia significa o estudo dos organismos extremamente pequenos cujas dimensões estão abaixo do poder de resolução do olho humano. O objeto de estudo da Microbiologia são os…

Biotecnologia – Módulo II Disciplina – Processos Bioquímicos Determinação da Acidez do Leite Alunos: Anderson Gonçalves Bruno Varela Maikeli Antunes Solange Branco Lays Valeria Thiago Vieira Professora: Rosane S. de Aquino Relatório: Aula Pratica IX Lages, SC Setembro, 2012 1. Introdução A determinação da acidez do leite é uma das medidas mais usadas no controle da matéria-prima pela indústria leiteira. O teste é usado para classificar o leite e…

Orientadora: Prof.ª Msc. Herena Naoco Chicaki Isobe. “A EXPERIMENTAÇÃO E O ENSINO DE CIENCIAS” FRANCIANE APARECIDA CHAVES FERRARI Resumo O primeiro contato dos alunos com a ciência no ensino básico é geralmente por meio de aulas teóricas que, na opinião dos mesmos não fazem sentido e não tem relação direta e relevante com as suas vidas. A ênfase do discurso formulado na linguagem própria da ciência, sem que essa, tenha sido adequadamente introduzida a…

AULAS PRÁTICAS INTRODUÇÃO AO LABORATÓRIO A – Material do estudante: Os estudantes deverão trazer para as aulas práticas: 1. 2. 3. Avental – proteção pessoal, NÃO será permitido ao aluno fazer a prática sem avental; Apostila com os trabalhos práticos – cada aluno deve ter o seu guia, que serve como fonte de orientação e consulta sem o qual é impossível realizar as práticas; Luvas – devem ser usadas, obrigatoriamente, ao se manipular material biológico. B – Objetivos…

| | |Profa. MARIA TEREZA SANTOS ARAÚJO DATA: 09/2012 | INSTRUÇÕES PARA O RELATÓRIO DA AULA PRÁTICA DE DETERMINAÇÃO DE δ-ALA NA URINA Nomes: Lais Okina R.A: 10102915 Paloma Mônaco R.A: 10107944 Rebecca Sant’ana R.A: 10192075 Sophia Giusto R.A: 10114490

1 INTRODUÇÃO As práticas de laboratório consistem em trazer o conhecimento da teoria adquirida em sala de aula para a realização de experimentos, trazendo maior experiência de como é feito, e como podem ocorrer os procedimentos adotados dentro de um laboratório, trabalhando com os materiais, reagentes, podemos ver com clareza os resultados obtidos e assim, se profissionalizar com maior qualidade. Neste relatório apresentaremos as práticas realizadas pelo professor Macarius,

problemas que posteriormente poderiam tomar proporções irreversíveis, através das chamadas terapias gênicas. É possível dispor das teorias genéticas para descobrir o funcionamento dos genes e como eles interagem entre si. Futuramente será uma prática comum traçar o mapa genético de todos, revelando assim as predisposições do organismo para algumas enfermidades, o que permitirá eliminar doenças ainda em sua fase embrionária. Pesquisas sobre o genoma do ser humano possibilitarão a extirpação de

FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS, SAÚDE E TECNOLÓGICAS DO PIAUÍ – NOVAFAPI Flávia Cristina Coutinho Silva Relatório de Genética : Extração do DNA de Células Vegetais. TERESINA-PI 2013 Introdução O DNA foi descoberto como principal substância química do núcleo, aproximadamente ao mesmo tempo em que Mendel e Darwin…