Relatorio Reflexivo De Estagio Iv De Matemática

. . . . . . . . . . . . . . . 49 CAPÍTULO IV – REGISTROS REFLEXIVOS INDIVIDUAIS 4.1 Registro Reflexivo Individual de Angela Raquel Lucietti Rossa. . . . . . . . 87 4.2 Registro Reflexivo Individual de Heleni Maria Varaschin. . . . . . . . . . . . . 90 4.3 Registro Reflexivo Individual de Maria Tereza Maccagnan. . . . . . . . . . . 92 4.4 Registro Reflexivo Individual de Marilise Lúcia Fachin Dri. . . . . . . . . . . . 95 4.5 Registro Reflexivo Individual de Nilséia Peliciolli. . . . . .

ANTONIA FERNANDES DE SOUZA Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III BRAÇO DO NORTE 2015 Universidade do Estado de Santa Catarina Centro de Educação a Distância Curso de Pedagogia a Distância Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III Relatório de Estágio relativo à disciplina de Estágio Curricular Supervisionado III, desenvolvido na 7ª. Fase do Curso de Pedagogia, sob orientação do Prof.Elaine Eliane…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: Análise e Relatório das Práticas Continuadas e Relatório do Estágio Supervisionado na Escola Estadual de Ensino Médio Professor Pedro Augusto Porto Caminha JOÃO PESSOA 2012 PATRÍCIA GISELLE PAREDES ARAÚJO MÁRCIA MARIA DOMINGOS DOS SANTOS TITO COELHO DE LIMA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: Análise e Relatório das Práticas Continuadas e Relatório do Estágio Supervisionado na Escola Estadual de Ensino Médio Professor

UNIVERSIDADE DA REGIÃO DA CAMPANHA CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES CURSO DE LETRAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO Trabalho realizado para a disciplina de Estágio Currricular Supervisionado I – Língua Portuguesa – Ensino Fundamental. Profª. Margarida Maria B. Ustárroz BAGÉ, JUNHO DE 2006. Agradecimentos

..............................................................................................13 4.3. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)....................................................................................................15 4.4. Estágio Supervisionado..............................................................................................................................16 4.5. Atividades Complementares.........................................................................

humanizá-los culturalmente. O presente documento foi elaborado com o intuito de organizar e relatar as atividades do módulo II – Educadores e educandos: tempos históricos, do Eixo Pedagógico do curso Profuncionário – Técnico em Secretaria Escolar. Relatório aula 17/09/2011 Neste dia discutimos os avanços acontecidos ao longo da história da educação, seus pontos positivos e negativos. Foi-nos atribuída à primeira tarefa deste módulo que foi a seguinte: Em sua escola: *…

suportes os professores recorrem para preparar suas aulas, isto é, quais materiais são utilizados, como o trabalham em sala de aula, o que há na legislação sobre o tema, bem como entender a própria organização do ensino da EJA. Para tal fim, realizamos estágio em algumas escolas públicas e privadas da cidade de São Paulo, entrevistamos professores e coordenadores, além de visitarmos uma editora comercial, editora IBEP, e a ONG Ação Educativa, as quais nos cederam materiais e informações…

PEDAGÓGICO DO CURRÍCULO ................................................................................ 90 4.8 PRÁTICA PROFISSIONAL ............................................................................................................. 90 4.9 ESTÁGIO SUPERVISIONADO ....................................................................................................... 90 5. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIÊNCIAS ANTERIORES…

PRINCÍPIOS NORTEADORES DO PROJETO PEDAGÓGICO 28 5.1. Concepção Pedagógica 28 5.2. Diretrizes Nacionais do Curso 30 6. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 31 6.1. Estratégias Pedagógicas 32 6.1.1. Execução dos Eixos Temáticos e das Disciplinas 33 6.1.2. Estágio Supervisionado Obrigatório 34 6.1.3. Trabalho de Conclusão do Curso 34 6.1.4. Atividades Complementares 35 7. ARTICULAÇÃO DO ENSINO COM PESQUISA, EXTENSÃO E PÓS-GRADUAÇÃO 37 8. MATRIZ CURRICULAR 37 8.1. Currículo Pleno…

informações desordenadas ou opiniões várias sobre determinado assunto e, o que é pior, não referenciada devidamente (PINTO, 2010). Segundo Lakatos e Marconi (1987) “a pesquisa pode ser considerada um procedimento formal com método de pensamento reflexivo que requer um tratamento científico e se constitui no caminho para se conhecer a realidade ou para descobrir verdades parciais.”. Significa muito mais do que apenas procurar a verdade, mas descobrir respostas para…