Relatorio Pro Letramento

Universidade Federal Rural de Pernambuco Reitor: Prof. Valmar Corrêa de Andrade Vice-Reitor: Prof. Reginaldo Barros Pró-Reitor de Administração: Prof. Francisco Fernando Ramos Carvalho Pró-Reitor de Extensão: Prof. Paulo Donizeti Siepierski Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação: Prof. Fernando José Freire Pró-Reitor de Planejamento: Prof. Rinaldo Luiz Caraciolo Ferreira Pró-Reitora de Ensino de Graduação: Profª. Maria José de Sena Coordenação Geral de Ensino a Distância: Profª…

ano 5º ano 3.5.1.1 Diretriz Curricular para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental 3.5.1.2 Metodologia: Como Desenvolver um Trabalho com Gêneros Textuais em Sala de Aula 3.5.1.3 Avaliação: o que considerar no processo de aprendizagem 3.5.1.4 Letramento Matemático 3.5.2 Fundamentos para o Ensino nos Anos Finais 3.5.2.1 Conceitos e Conteúdos para os Anos Finais 2 PÁGINA 04 05 05 06 07 07 07 07 12 12 13 13 17 17 18 18 18 18 22 22 24 25 27 28 29 30 31…

CONCEITOS DE ESPAÇO, AMBIENTE E LUGAR É necessário pensar o espaço escolar para além da dimensão física, ver além da paisagem (aspecto visível da realidade), perceber as marcas, os signos, os símbolos e os significados afetivos e culturais que são ali pro- 1 Gerente Pedagógico da Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Coronel Fabriciano (MG); atuou como professora e coordenadora da rede pública e privada por mais de 20 anos. Formada em Pedagogia, Pósgraduada em Orientação…

EDUCAÇÃO DISCIPLINA PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM PROFESSORA: Profª Dª Solange F. R. Yaegashi Profª Mª Luciana Grandini Cabreira MARINGÁ, 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ PRÓ-REITORIA DE ENSINO PROGRAMA DE DISCIPLINA Curso: PEDAGOGIA Departamento: TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO Centro: CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES COMPONENTE CURRICULAR Nome: Problemas de Aprendizagem Código: 5617 Carga Horária: 68…

complexidade de aspectos envolvidos na leitura, pois o espaço de ler é interativo e se prende a ações culturais, históricas e sociais. Para o estreitamento das relações entre o espaço da escola (que jamais pode deixar de ser a agência nuclear de letramento) e o espaço social ou do mundo circundante, o artigo dá relevância aos diferentes suportes e gêneros de discursos. Traz depoimentos de escritores e de professores, recorre a páginas de ficção, ordenando um consistente painel…

incentivados a essa atividade. Visto que, para serem alunos letrados eles teriam que percorrer um grande caminho. Como lemos na citação abaixo retirada do livro (Pró Letramento - Programa de Formação Continuada de Professores dos Anos 64 Iniciais/Séries iniciais do Ensino Fundamental; Alfabetização e Linguagem. Brasília 2008), que diz: “Letramento é o resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever, bem como o resultado da ação de usar essas habilidades em prática sociais,…

educacional, as reformas do ensino empreendidas pelo Regime Militar, apesar de absorverem alguns elementos do debate anterior, guardavam sinuosos processos de recondução. Tais processos asseguravam que recomendações das agências internacionais e relatórios vinculados ao governo norte-americano fossem cumpridos. Naquele momento, tratava-se de incorporar compromissos assumidos pelo governo brasileiro na “Carta de Punta del Este” (1961) e no Plano Decenal de Educação da Aliança para o…

Relatório de Estágio apresentado à Coordenação do Programa de Pós-Graduação, da Faculdade da Amazônia, como requisito final para a obtenção do Titulo de Especialista em Psicopedagogia Clínica Institucional com Ênfase na Educação Inclusiva. Orientadora: Profª Ms.Sônia Maria Nogueira Vilhena – Novembro 2012 APRENDIZAGEM: ENTRE DOIS MUNDOS DEBORA MARTINS FERREIRA RITA DE CÁSSIA BEC K DE OLIVEIRA SARA BARROS DO NASCIMENTO Este Relatório foi Julgada

aos alunos com mais dificuldades e envolver mais as famílias dessas crianças no acompanhamento de suas aprendizagens. Nesta unidade, temos, portanto, como objetivos contribuir para: • entender a concepção de alfabetização na perspectiva do letramento, considerando o fenômeno da heterogeneidade como intrínseco aos processos educativos; • criar um ambiente alfabetizador, que favoreça a aprendizagem, considerando a heterogeneidade de conhecimentos dos aprendizes no processo de…

IMPORTANTES PARA TODOS: ESSENCIAIS PARA JOVENS E ADULTOS CONTEMPORÂNEOS......................................................25 1.2.1 Os sujeitos da Educação de Jovens e Adultos.................................................29 1.2.2 Alfabetização e Letramento: significados..........................................................34 CAPÍTULO 2 AÇÕES NA SALA DE AULA..............................................................37 2.1 OS PRIMEIROS PASSOS DA…