Relatorio Final Psicologia Com Deficientes

CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA FUNÇÃO ATUAL DE UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, NA CIDADE DE CAMPINAS FACE AOS PRECEITOS DA INCLUSÃO ESCOLAR Aluna: Juliana Costa Navea RA: 236900 Orientadora: Profª Dra. Maria Amélia Almeida Departamento de Psicologia São Carlos-SP 2007 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA FUNÇÃO…

12.03.12 – Psicologia e Ética Meta-código 4 grandes princípios que compõe o meta-código. 1. Respeito pelos direitos e dignidade da pessoa (ex: confidencialidade, consentimento informado) 2. Responsabilidade ( ex: consentimento informado) 3. Competência (ex: formação periódica) 4. Integridade ( ex: não manipulação de dados) Existe interligação entre todos os princípios. 1. Implica quatro sub-principios 1.1 Respeito geral: consciência de e respeito pelo conhecimento,

1 CENTRO UNIVERSITÁRIO DE SETE LAGOAS - UNIFEMM Unidade Acadêmica de Ensino de Direito – UEDI Curso DIREITO Disciplina PSICOLOGIA APLICADA AO DIREITO Tema GUARDA, ADOÇÃO, TUTELA, CURATELA NO DIREITO DE FAMÍLIA COM ENFOQUE NA PSICOLOGIA JURÍDICA Professora Luciene Lessa Moreira Andrade Turma 10º Período “C” Aluno Evandro Mendes da Silva SETE LAGOAS 2013 2 RESUMO O presente estudo surge diante da problemática existente por ocasião da aplicação…

UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA CAMPUS CABO FRIO CURSO DE PSICOLOGIA DISCIPLINA: Estágio Básico Supervisionado I PROFa.: Kátia Nahum Campos RELATÓRIO DO ESTÁGIO BÁSICO SUPERVISIONADO I POR ... Rio de Janeiro 2014/1 RELATÓRIO DO ESTÁGIO BÁSICO SUPERVISIONADO I Trabalho apresentado ao curso de Psicologia, do Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Veiga de Almeida, em cumprimento…

VIVIANE C. P. PEROTTO PSICOLOGIA HOSPITALAR Curitiba 2013 CIBELE DE SOUZA VIVIANE C. P. PEROTTO PSICOLOGIA HOSPITALAR Trabalho submetido à disciplina de Psicologia, Ciência e Profissão no Curso de Psicologia da Faculdade Facel, 1º. Período, diurno. Orientadora Professora Carolina Walger CURITIBA 2013 RESUMO O presente trabalho visa contemplar a Psicologia Hospitalar como campo…

responsabilidade de seu(s) autor(es). TÍTULO: ESTÁGIOS DE PSICOLOGIA COM IDOSOS: PROPOSTA DE AÇÕES NA SAÚDE AUTORES: CARVALHO, ANDRÉIA GOBATO; GAIARSA, RAFAEL BELINKY; LOPES, RUTH GELEHRTER DA COSTA; MANO, ANA LUIZA MOREIRA; PAES, MARINA SALLES TAVARES. Propomo-nos a compartilhar com a comunidade científica quatro estágios que ocorreram no primeiro semestre de dois mil e nove, realizados por alunos do sétimo período da Faculdade de Psicologia da PUC-SP. O objetivo dos estágios é…

Instituto de Psicologia Programa de Pós-Graduação em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano ADAIL VICTORINO CASTILHO 1993 Mestrado BENCHAYA, Rachel. Percepção do estágio supervisionado em Psicologia Escolar: relatos de estagiários e supervisores. 1993. 140 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar) Universidade de São Paulo, São Paulo. Resumo: Descreve e analisa a estrutura e o funcionamento do estágio supervisionado em Psicologia Escolar, de dois cursos de…

básico, mas com o ensino superior mais acessível e o mercado de trabalho mais exigente nos é imposto o questionamento sobre a inclusão universitária. A educação especial vem sendo uma plausível estratégia educacional, onde os direitos humanos, a psicologia educacional e o respeito às diferenças esta tornando a socialização das pessoas com necessidades especiais possível. O acesso e a permanência das pessoas com deficiência no sistema educacional é uma das formas de garantir a inclusão.…

estabelecendo prioridades para assim podermos desenvolver ações de inclusão social de acordo com as necessidades de cada aluno. Palavras chave: Inclusão, Pessoa com Deficiência e Ensino Superior. 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho aborda a Inclusão do Deficiente no Ensino Superior, direito adquirido perante a lei e a democracia, expresso na Constituição Federal de 1988 e da Lei de Diretrizes e Base 9394/96 que garante um capitulo exclusivo para a Educação especial, o capitulo V (Cury,…

, que escreveu o seguinte: “Antes de considerar os operadores os principais causadores do acidente, é preciso compreender que eles são os herdeiros dos defeitos do sistema, criados por uma concepção ruim, uma instalação malfeita, uma manutenção deficiente, e por decisões errôneas da direção (...) A comunidade que trabalha na área da confiabilidade humana vem tomando consciência de que os esforços empreendidos para descobrir e neutralizar esses erros latentes terão resultados mais…