Relatorio Final Psicologia Com Deficientes

Universidade Federal do Paraná Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes. Departamento de Psicologia Disciplina: Pessoas com Necessidades Especiais II Código: HP 264 Profª: Drª. Míriam Pan Alunas: Camyla Brainta Guigue Carolina Dias Jamile Rafaelle do Nascimento Trabalho da Unidade II: Instituições sociais e as práticas de educação e trabalho voltados aos direitos das PNE 1) Pesquisa bibliográfica e debate…

Universidade de Fortaleza Curso de Psicologia – CCS Prática Integrativa VII INSERIR O TÍTULO DO TRABALHO (Caixa alta / Negrito / ARIAL 13 / Não ultrapassar duas linhas) (O TÍTULO É O ÚLTIMO ÍTEM A SE ESCREVER) Iracema Martim / Andira Araquém / Caubi Jacaúna (Negrito / Arial 11) Prof. Orientador: José de Alencar (Negrito / Arial 11) Resumo (O RESUMO É O PENÚLTIMO ÍTEM A SE ESCREVER) Até 150 palavras Arial, tamanho 10 Espaçamento simples Justificado Palavras-chave:

Ovide Decroly - O primeiro a tratar o saber de forma única......................................09 2.5 Maria Montessori - A médica que valorizou o aluno.................................................10 2.6 Edouard Claparède - Um pioneiro da psicologia infantil...........................................11 2.7 Roger Cousinet - Propôs que o mobiliário escolar fosse despregado do chão...........12 2.8 Jean Piaget - Pôs a aprendizagem no microscópio..............................................

2.1.4 Instituto Benjamin Constant..............................................................................10 PESQUISA DE CAMPO................................................................................11 CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................................................................13 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..........................................................14 ANEXOS – Fotos da visita ao Instituto Benjamin Constant..........................

século XIX e suas repercussões (*) Luci Banks-Leite e Izabel Galvão, Universidade Estadual de Campinas, Universidade de São Paulo, Brasil Desde que foram escritos, entre 1801 e 1805 os relatórios de Jean Itard têm conhecido sucessivos eclipses seguidos de redescobertas. Narrativa datada de quase duzentos anos, os relatórios de Jean Itard continuam extremamente atuais e provocadores, não só pela situação que apresentam, como pelo relato de uma experiência pedagógica com características…

JOINVILLE 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ELIANE FERREIRA MARLI HIRT ROSANE PALANDI ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS | |Relatório de Estágio Contextos e Espaços Educativos | | |Apresentado à UTA – Gestão Educacional no curso de | |

em Taguatinga no Distrito Federal. O Ministério Público no Brasil teve uma grande mudança com a Constituição Federal de 1988, quando os assistentes sociais passaram a ter um papel além de acompanhar processos disciplinares e de atuar nos processos finais. Passa-se a ter o papel na garantia de acesso a direitos individuais: à vida, saúde, lazer, educação. São estes direitos que o Ministério Público tem a função de garantir às pessoas e os assistentes sociais como profissionais devem…

Monografia: Avaliação psicologica em processos seletivos RESUMO O presente trabalho consiste em estudar este tema tão amplo e controverso que é a Avaliação Psicológica. Este ramo ainda novo da Psicologia se encontra muito em voga, apesar de ser ainda bem incipiente quanto aos projetos empíricos. Pretende-se, portanto, analisar o tema a fundo, explicitando inicialmente quais as diferentes técnicas e modelos mais utilizados em avaliações psicológicos nos dias atuais. Após a…

.......................63 4.1 Experiências escolares dos autistas: Práticas convencionais.......................63 4.2 Práticas desejáveis ......................................................................................67 CONSIDERAÇÕES FINAIS ......................................................................................71 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .......................................................................73 8 INTRODUÇÃO Durante a graduação em Pedagogia

Jordão Machado Fortaleza 2011 MARILENE SANTUCHES DAUZACKER O ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: AS DIVERSAS SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM. Este exemplar corresponde à redação final aprovada do Trabalho de Conclusão de Curso de MARILENE SANTUCHES DAUZACKER. Data da aprovação: ___/09/2011 Assinatura:___________________________ Orientador: Profª. Drª Michelle Jordão Machado Dedicatória …