Relatorio De Ludicidade Na Ed Infantil

qualitativas na psique infantil.” Muitas pesquisas têm demonstrado a importância do lúdico para a eficaz do processo de ensino e aprendizagem. Esse aspecto afetivo que há no jogo ou na brincadeira deve ser aproveitado no momento da aprendizagem, pois estes elementos desenvolvem aspectos cognitivos da criança. A atividade lúdica estimula a criatividade a imaginação e a inteligência, MUKHINA (apud por Cardia, 2000, p.14) afirma ainda que: Ao permitir a manifestação do imaginário…

série de conceitos importantes, visando ao bom desenvolvimento da aprendizagem da criança e ao papel dos educadores nesta função tão importante que é educar. O principal objetivo deste trabalho é compreender o papel da brincadeira no desenvolvimento infantil e como utilizar a brincadeira como ferramenta pedagógica. A pesquisa foi realizada a partir do estágio curricular do curso de Pedagogia a Distância, desenvolvido no período de abril a junho do presente ano, tendo como sujeitos alunos…

IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA A FORMAÇÃO DE CONCEITOS DE CRIANÇAS DE 5 A 6 ANOS Adriana Vieira do Nascimento1 Dione Marise Iurk2 RESUMO ABSTRACT O presente estudo teve por finalidade investigar a prática pedagógica do professor e a importância dos jogos de Educação Infantil, ao serem incentivadas a estabelecer uma relação funcional dos mesmos na formação de conceitos. Dessa forma, parte-se da concepção de que os jogos, na Educação Infantil, são…

AFETIVIDADE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL BORBA1, Valdinéa R. S. – CUML – valrsborba@yahoo.com.br SPAZZIANI2, Maria de Lourdes – UNESP – spazziani@ibb.unesp.br GT: Educação de Crianças de 0 a 6 anos / n.07 Agência Financiadora: SEE-SP Introdução [...] como professor [...] preciso estar aberto ao gosto de querer bem aos educandos e à própria prática educativa de que participo. Esta abertura ao querer bem não significa, na verdade, que, porque professor, me obrigo a querer…

EDUCAÇÃO FÍSICA ANNE GABRIELLE ALMEIDA GUIMARÃES RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO I ARACAJU 2013ANNE GABRIELLE ALMEIDA GUIMARÃES RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO I ARACAJU 2013 ANNE GABRIELLE ALMEIDA GUIMARÃES RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO I …

intelectual e social na criança. 1.2. Jogo, brincadeira e brinquedo De inicio, é importante explicar que foi utilizada a palavra jogo para referir-se ao “brincar”. Vocabulário predominante da Língua Portuguesa quando se trata de atividade lúdica infantil. A palavra “jogo” se origina do vocábulo latino ”ludus”, que significa diversão, brincadeira. O jogo é reconhecido como meio de fornecer à criança um ambiente agradável, motivador, planejado e enriquecido, que possibilita a…

PROJETO BRINQUEDOTECA: ESPAÇO DE FORMAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO RELATÓRIO DAS OFICINAS LÚDICAS COORDENAÇÃO: ADELAIDE REZENDE DE SOUZA RIO DE JANEIRO – 2009 EQUIPE DE BRINQUEDISTAS RELATÓRIO EM FORMATO DIGITAL SUMÁRIO Oficinas Lúdicas: Apresentação de Experiências nas Escolas Municipais do Rio de Janeiro........................ 5 Vamos Brincar? Relato de experiência em uma creche municipal – Escola Municipal Salvador Allende.... 10 Brincarte: A arte de…

FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL * Rita de Cássia Lindner Kaefer **Ana Eleonora Sebrão Assis RESUMO O objetivo do presente artigo é apresentar uma reflexão a respeito da importância da prática da Educação Física na Educação Infantil, abordando os aspectos da atuação do professor e da inclusão das crianças através da prática do brincar. Palavras-chave: Educação Física - Educação Infantil –…

ULBRA CURSO DE PEDAGOGIA EAD RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR II GISELE PEDROSA SILVA OLIVEIRA BELO HORIZONTE – MINAS GERAIS 2011 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA CURSO DE PEDAGOGIA EAD RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO - CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS 1- INTRODUÇÃO A presente Produção de Aprendizagem articula os conteúdos das seguintes disciplinas: Ciência, Tecnologia e Educação, Tecnologia Educacional, Avaliação Escolar, Fundamentos da Educação a Distância e Pesquisa e Prática Profissional. O tema articulador refere-se “as tecnologias e recursos educacionais na prática pedagógica”. Para essa pesquisa o grupo escolheu uma escola municipal de educação básica do município…