Relatorio De Leitura E Escrita

FACNET PEDAGOGIA – LICENCIATURA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO RELATÓRIO DE ATIVIDADES TAYLLA CARVALHOS DOS SANTOS 6748345127 MARTA CRISTINA DIAS FONSECA 6574280008 SAMANTA GONÇALVES EMERICK CERQUEIRA 8562914145 GERLAINE ROCHA DOS SANTOS 6789439313 Taguatinga, DF 06 de Novembro de 2014 FACNET PEDAGOGIA- LICENCIATURA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO TAYLLA CARVALHOS DOS SANTOS 6748345127 MARTA CRISTINA DIAS FONSECA 6574280008 SAMANTA…

AC-F3 – Relatório ou Resumo de Atividade Complementar Nome Completo:Rosângela Silva Santos Pedro RA:5884176821 E-mail:nanasantos08@hotmail.com Data:29/04/2014 Curso:Pedagogia Série:4º A noturno Relatório ou Resumo Referente à Atividade Desenvolvida RESENHA DO LIVRO: A MENINA QUE ROUBAVA LIVROS. Autor: Markus Zusac Editora: Editora Intríseca Ano: 2011 Genêro: Romance, Drama O livro conta a história de uma garota que encontrou a morte três vezes, entre…

É importante considerar, na construção do relatório individual das crianças os seguintes critérios: • A avaliação deve sempre enfatizar os avanços e não os fracassos dos alunos. Registrar o que o aluno conseguiu e em que progrediu, nunca utilizar termos pejorativos; • Valorizar e registrar o desenvolvimento sócio-afetivo como: participação, solidariedade, posicionamento diante das rodas de conversa etc; • Registrar a participação do aluno nos projetos desenvolvidos na sala; •…

A LEITURA COMO INSTRUMENTO DE CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL Ms. Paulo Cezar Rodrigues – UEM/FAP 1 Dra. Rosimeiri Darc Cardoso – FAP (PR) 2 A comunicação apresenta os resultados de um projeto de ensino da leitura realizado com alunos de IES, cujo objetivo foi o de capacitá-los para a leitura de textos teóricos, visando a proficiência desses alunos, também, nas atividades de produção textual. Orientados a partir de uma perspectiva sociointeracionista de ensino, os participantes do projeto

bibliográficas…………………………………………………11 Webgrafia……………………………………………………………………11 Anexos………………………………………………………………………12 Introdução No âmbito da ação de formação (Dis)lexias e (Dis)ortografias foi-nos proposto, como forma de avaliação, a realização de um relatório referente a esta problemática. Ao longo das sessões de formação foram apresentados conteúdos teóricos e casos reais que permitiram uma melhor perceção sobre este assunto, uma vez que ainda é recente o…

CURITIBA ALINE MEYER MENDES SIMAS (328584) ANA CLÁUDIA CELESTINO DE MATTOS LIMA (625179) RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - PRODUÇÃO DE TEXTO PARATI 2011 INTRODUÇÃO A proposta do Relatório de Pesquisa e Prática Profissional - Produção de Texto, nos permite compreender por meio da observação as especificidade dos primeiros anos do Ensino Fundamental. O relatório foi realizado através da observação em sala de aula e de todos os outros espaços…

Leitura e escrita de gêneros textuais acadêmicos Objetivo: Mostrar que os gêneros textuais se relacionam com atividades sociais específicas e que, portanto, eles devem ser produzidos e utilizados para atingir um objetivo almejado. Definição de gêneros textuais Gêneros textuais são tipos específicos de textos de qualquer natureza, literários ou não. Os literários são aqueles que podem ser divididos em três grupos: narrativo ou épico, lírico e dramático. Dessa…

.............................................................................06 OS DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS.................................................................................07 RELATÓRIO BIBLIOGRÁFICO E ESCOLHA DOS TEXTOS DO QUADRO ACIMA........08 ATIVIDADES DE LINGUAGEM ORAL E ESCRITA............................................................09 A IMPORTANCIA DE TRABALHAR COM TEXTOS NA SALA DE AULA........................12 TRAVA LINGUAS.....................................

1-Relatório de Observação do Estágio Relatório de Observação do Primeiro Ano No dia 22 de maio de 2014, estive presente na Escola Municipal Antonio Felix para a observação do primeiro ano, com dose alunos, as carteiras são organizadas uma atrás das outras, contendo seis fileiras no total, na sala tem cartazes, calendário, painel de aniversario, o alfabeto, armários no fundo da sala, mesa do professor, ventiladores, cortinas, lousa. A professora iniciou a aula, escrevendo o…

Estudos da Linguagem (IEL) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e participa da avaliação do livro didático de língua portuguesa do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), como coordenadora dos trabalhos da equipe paulista de avaliação. A leitura da obra foi motivada pela necessidade de compreender os novos letramentos que estão surgindo na atual conjuntura. Para muitos professores, não é fácil interagir com alunos que demonstram conhecimentos e necessidades criadas pelo…