Relatorio De Leitura E Escrita

polêmicos7º Relatório Parcial- Parte A – Pesquisas/ideias do grupo sobre uma atividade que envolva leitura e escrita. 1ª atividade: Ano: 1º ano Material Necessário: lápis, borracha, folha mimeografada. Objetivo: Os alunos deverão ter um conhecimento prévio da parlenda, e junto a professora analisar quais palavrinhas estão faltando na parlenda, e reescrever as mesmas faltantes. Tempo Estimado: 1 aula Avaliação: Observar o desenvolvimento intelectual do aluno e o domínio da escrita. …

SANTOS BRUNA NASCIMENTO RODRIGUES MAYANA AUGUSTA SANTOS SILVA RELATÓRIO DA APLICAÇÃO DE SONDAGEM DE LEITURA São Luís 2014 LEIDIANE LINDOSO DOS SANTOS BRUNA NASCIMENTO RODRIGUES MAYANA AUGUSTA SANTOS SILVA RELATÓRIO DA APLICAÇÃO DE SONDAGEM DE LEITURA São Luís 2014 Esta atividade tem como objetivo apresentar as sondagens das hipóteses de leitura dos alunos, sistematizando as capacidades dos mesmos. Refletir sobre o sistema de leitura, a partir dos desafios propostos pelos…

Professora: Francisca Mendes da Silva Serie: 5º Ano Turma: “D” Turno: Tarde Ano – 2014 Relatório de aprendizagem Tianguá – CE 2014 Professora: Francisca Mendes da Silva Serie: 5º Ano Turma: “D” Turno: Tarde Ano – 2014 Relatório de Aprendizagem do 1º Semestre Meses: Fevereiro/ Março/ Abril/ Maio de 2014 Tianguá – CE 2014

escrever no ensino da língua portuguesa na universidade, levando-se em consideração que a modalidade escrita é fundamental no exercício profissional de várias pessoas. Atualmente, exige-se do profissional redação própria, ou seja, a capacidade de passar para o papel seu trabalho ou de se comunicar com outras empresas a partir da modalidade escrita de forma clara. Contudo, é necessária muita leitura e conhecimento das possibilidades da língua, pois até mesmo um texto prosaico pode…

ATIVIDADES POR NÍVEL DE ESCRITA Nível Alfabético Nível alfabético: ao atingir este ponto, a criança já domina o sistema de escrita, uma vez que já compreendeu que para cada som existe uma sílaba, ou conjunto de letras correspondentes. Ao reconstruir o sistema lingüístico, experimentando seu funcionamento na prática, é possível escrever tudo o que a criança deseja, sendo necessários apenas ajustes relacionados à ortografia, à separação de palavras, às regras de pontuação, entre outras.

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL BELMIRA ARRUDA ALCOFORADO – SERTÃOZINHO/PB Sertãozinho-PB Outubro/2013 JOANA DARC DE PONTES CRITÉRIO 01 PROJETO DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Trabalho apresentado a Secretaria de Educação e Cultura do Estado da Paraíba, como pré-requisito para obtenção do Prêmio Mestre da Educação. Sertãozinho-PB Outubro/2013

finalidades que caminham paralelas ao conhecimento e cotidiano de alunos e professores. RELATÓRIO 1º Ano Linguagem escrita “Nome a Nome” de Ângela Cordi da Editora Positivo, a introdução do livro é voltada totalmente para a criança, onde não há sumário, pois o processo de aprendizagem na alfabetização é onde o aluno descobre as letras, suas primeiras palavrinhas e seu primeiro contato com a leitura e a escrita, sem cronogramas, pois a criança já possuí uma linguagem mãe. O…

individual e coletiva 03/2 2. A metodologia aplicada ao direito/ Entender a aplicabilidade da metodologia na elaboração dos trabalhos científicos do curso de Direito. Leitura de texto e questões para resposta Texto: PAZELLO, Ricardo Prestes. O direito brasileiro e o fenômeno do bacharelismo. (Síntese) Questionário com respostas individuais escritas 10/2 3. Metodologia do estudo acadêmica/ Aprender métodos e técnicas científicos para o estudo acadêmico Aula expositiva, com…

07\08\99 Primeiro ano aprovação automática, 2º ano ao 5° ano aprovado de 2008 a 2011, repetente dois anos no 6º ano(2012 e 2013). E está cursando novamente. O 6º ano em 2014. Relatório das professoras de Português e Matemática, disciplinas que possuem maior dificuldade Infrequente Dificuldade em português, em escrita e leitura Individualista Não possui acompanhamento familiar Reposta do questionário aplicado: 1- Você gosta da sua escola? sim 2- O que te chama mais atenção na…

Alfabetização e Letramento); objetivos (o “para quê” do tema); desenvolvimento (o caminho, os meios, os métodos de como foram realizadas as atividades que compõem a ATPS). Por fim, vocês devem dizer como o texto está organizado. Primeiro Relatório Elaborar o primeiro relatório parcial, em até duas páginas, completando a frase: “Estar alfabetizado é...”. Como? Relembrar como foi seu processo de alfabetização, de acordo com os aspectos a seguir relacionados: Se foi alfabetizado na…