Relatorio De Leitura E Escrita

EMENTA Interpretação e análise dentro da norma padrão. Reflexão sobre diferentes gêneros textuais e desenvolvimento de leituras. Aprofundamento dos conteúdos gramaticais. Aplicação e definição de morfologia e sintaxe. Estabelecimento de relações entre, comunicação oral, escrita e análise. 3. OBJETIVOS 3.1. OBJETIVOS GERAIS Desenvolver procedimentos e capacidades de leitura, análise, interpretação e produção de diferentes gêneros textuais. 3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Ler,…

..............................................................................11 Atividades Selecionadas ...................................................................................32 Relatório dos encontros presenciais .................................................................39 Relatório dos trabalhos individuais ...................................................................42 FASCÍCULO 2 – Alfabetização e Letramento: questões sobre Avaliação Síntese .................

• Provas Projetivas • Prognosticas • EOCA – Entrevista operativa centrada na aprendizagem. • Ação devolutiva escrita com informações aos pais, a criança e a escola. Ao desenvolver as atividades perceber o quanto foi útil, ajudando bastante do aprendente de forma prazerosa e integrante onde despertou o interesse pela leitura e estudos dos teóricos de forma que passar ser a favorável a prática e em todo o processo de formação de atitude investigativa de preservação

ANHANGUERA-UNIDERP CURSO: PEDGAOGIA DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Daniele Chaves do Vale – RA 381805 Francisca Vale – RA 380007 Ivana de Cássia dos Santos Raiol – RA 381800 Silvia Regina Monteiro Costa – RA 381817 Tânia Cleide Sousa Campos – RA 377468 LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO;

RELATÓRIO SOBRE PROGRAMA DE AULA DA DISCIPLINA : OFICINA DE ORALIDADE E TEXTO 1. IDENTIFIÇÃO_________________________________________________________________________ 2.1 Relatório n° 01/2013 2.2 Data: 24 de maio de 2013 2.3 Assunto: Aulas ministrada pelo docente César Vitorino à Disciplina: Oficina de Oralidade e Texto 2.4 Relator(a): Roberta Reis dos Anjos de Jesus 2.…

Relatório de Avaliação Psicopedagógica e Plano de Intervenção Identificação Nome: XXX Data de Nascimento: 11/10/1996 Ano de escolaridade: 8º ano Ensino Básico Estabelecimento de Ensino: Escola Secundária de ----- Filiação: AAA e BBB Avaliado por: Liliana Oliveira (Psicopedagoga) ------------------------------------------------------------------------------------- O presente relatório refere-se a um processo de avaliação psicopedagógica de XXX, tendo em consideração…

que provoque algumas reflexões de caráter mais geral. Inicialmente faremos uma discussão sobre o conceito de letramento a partir dos trabalhos de Cecília Goulart e Magda Soares. Logo em seguida, buscaremos definições de letramento matemático no relatório da OECD/PISA2 e na tese de doutorado de Antônio Pádua Machado (cf. p. 7). 1 Não discutiremos o significado da palavra conceito em suas bases epistemológicas. Buscamos o seu significado num dicionário da Língua Portuguesa…

LEITURA NA 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL: MAPEANDO DIFICULDADES E APLICANDO ESTRATÉGIAS. 1. INTRODUÇÃO O estudo buscará avaliar como está a capacidade de leitura desses alunos, como a intervenção ajuda no processo de ensino-aprendizagem, que tipos de dificuldades são mais ocorrentes e que tipo de estratégia pode ser utilizada. A dissertação final constará dos dados dos testes, das estratégias de intervenção pedagógica, dos relatórios qualitativos e do aporte teórico que…

....................................................................................... 8 CAPÍTULO II ......................................................................................................................... 9 Relatório das observações realizadas em sala de aula ......................................................... 9 CAPÍTULO III…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO JUSTIFICATIVA LEGAL I. CONTEXTUALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 1. RELATÓRIO DA ENTREVISTA COM A EQUIPE PEDAGÓGICA 2. RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES A PRÁTICA DOCENTE – CAMPO DE ESTÁGIO II. PESQUISA E PRODUÇÃO DE TEXTO ESTÁGIO SUPERVISIOONADO I 1. A importância do estágio supervisionado na formação do professor ESTÁGIO SUPERVISIOONADO IV 2. A importância do planejamento na organização do trabalho docente ESTÁGIO SUPERVISIOONADO V 3. A escola…