Relatorio De Leitura 50 Anos Lingua Portuguesa

presente material, nossos votos de que represente um instrumento de facilitação da aprendizagem no curso, promovido pelo Centro de Referência em Educação e Atendimento Especializado do Ceará – CREAECE. A ideia central do Curso é favorecer a leitura e o conhecimento compartilhado, o trabalho conjunto, a reflexão solidária, a aprendizagem em parceria. Está organizado em Módulos de estudo, compostos por atividades diferenciadas, que procuram levar à reflexão sobre as experiências…

Certamente, para muitos o mundo virtual é o grande responsável pelo declínio da língua. Antes de responsabilizar o meio virtual de ser a raiz de todos os males da língua portuguesa faz-se necessário tecer algumas considerações: Primeiramente deve ser lembrado que o jovem possui uma linguagem própria que o identifica dentro e fora do seu grupo e que esta linguagem é dinâmica e que muda a cada geração, afirmando o princípio da língua como organismo vivo e que se modifica ao longo do…

GUIA DE ORIENTAÇÕES PARA A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Governo do Estado do Espírito Santo Secretaria de Estado da Educação GUIA DE ORIENTAÇÕES PARA A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA ENSINO MÉDIO ENSINO MÉDIO ANO II ANO II Vitória 2010 SEDU_Guia Ensino Medio_CAPA.indd 1 21/10/2010 20:25:53 GOVERNADOR Paulo César Hartung Gomes VICE-GOVERNADOR Ricardo de Rezende Ferraço SECRETÁRIO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Haroldo Corrêa Rocha ORGANIZAÇÃO Subsecretaria de Educação Básica e Profissional Adriana…

FACULDADE DO LITORAL SUL PAULISTA – FALS CYNTIA SUELLEN VIEIRA FALS 2015 CYNTIA SUELLEN VIEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBSERVAÇÃO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio Supervisionado apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da Faculdade do Litoral Sul Paulista, como requisito para obtenção de nota do curso de Pedagogia sob supervisão do Professor Fábio Ferreira Gonçalves FALS 2015 SUMÁRIO: INTRODUÇÃO CARACTERIZAÇÃO DA…

profissional em educação e desvalorização social, focando a proletarização do magistério. ___________________________________________ 3. Metodologia Para a realização deste projeto, as disciplinas que integram o currículo do primeiro período, Língua Portuguesa, Didática I, Psicologia da Educação I, Sociologia da Educação I, História da Educação I e Filosofia da Educação I, construirão, por meio de discussões vinculadas ao desenvolvimento dos conteúdos programáticos, os fundamentos que…

todas as crianças com até oito anos de idade (2ª série/3º.ano) matriculadas na rede estadual de ensino, bem como garantir recuperação da aprendizagem de leitura e escrita aos alunos das demais séries/anos do Ciclo I do Ensino Fundamental. Os principais objetivos do Ler e Escrever são: apoiar o Professor Coordenador em seu papel de formador de professores dentro da escola; apoiar os professores regentes na complexa ação pedagógica de garantir aprendizagem de leitura e escrita a…

Espaço interativo: iteração e aprendizagem. Interativo Blog Home CONTATO GALERIA DE FOTOS Formação RSS Relatório de Estágio nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental 3 dez Imagem 1 INTRODUÇÃO A intervenção foi feita no período vespertino, durante uma semana, dias 10 a 14 de agosto de 2009. Conforme combinado com a professora regente, que me passou os conteúdos com os quais estava trabalhando; Português e Matemática. Durante esse período, houve…

FACULDADE DE LETRAS UNIVER SIDA D E DO PORT O Ana Isabel Ledesma Fernandes 2º Ciclo de Estudos em Ensino do Português e Línguas Clássicas do 3º ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário RETÓRICA E EVANGELIZAÇÃO NO SERMÃO DE SANTO ANTÓNIO AOS PEIXES DE PADRE ANTÓNIO VIEIRA 2012 Orientador: Professora Doutora Zulmira Santos Versão definitiva “Vieira cumpre, nos seus sermões, a tarefa retórica de subjugar o auditório pela força mágica da sua palavra, realiza o…

do ano letivo e da grade curricular. Onde? Local onde será realizada: sala de aula, laboratórios, biblioteca, quadra, externamente à escola etc. Quem? Quem são os envolvidos na atividade. Com o quê? Recursos materiais necessários para desenvolver esta atividade. Etapa 8 – Acompanhamento, avaliação: a. Como será feito o acompanhamento do projeto? Deve-se definir e relacionar as formas de acompanhamento e registro dos efeitos do projeto, tais como reuniões de acompanhamento, relatórios ou

O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA POR MEIO DE GÊNEROS: primeiras constatações Fernanda Maria Müller Gehring (UNIOESTE)1 Mirian Schröder (UNIOESTE)2 RESUMO: Este trabalho é parte integrante de um projeto de pesquisa voluntário denominado A prática de produção de textos escritos: realidade escolar versus recomendações oficiais. Partindo do pressuposto de que o texto é a base do ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental (ROJO; CORDEIRO, 2004) e que é impossível pensar em…