Reino perdido

CENTRO UNIVERSITÁRIO | IESB – CENTRO UNIVERSITÁRIO | | Curso: Engenharia Civil | Turmas: ENC1N (A e B) | | Professor: | Data de entrega: | | Disciplina: Introdução à Engenharia Civil | Código: | | Aluno (a): | Matrícula: | 1ª Atividade (1,0 ponto) – Introdução à Engenharia Civil Orientações: Tomando-se por base o filme “O Reino Perdido” apresentado em sala, faça um texto dissertativo (máximo duas páginas manuscritas) apresentando uma análise crítica, considerando os aspectos apresentados nas aulas de Gerência de Projetos. Vídeo disponível em: http://www.4shared.com/video/AajX9hfK/reinoperdido.html 2ª Atividade (2,0 pontos) – Introdução à Engenharia Civil Orientações: (1) Responda às questões a seguir tendo como referência o livro “Introdução à Engenharia”, de autoria de Walter Antonio Bazzo & Luiz Teixeira do Vale Pereira, Editora da UFSC, 2006 (disponível na Biblioteca); (2) As respostas são individuais e manuscritas. Capítulo 1 – CHEGANDO À UNIVERSIDADE 1. Por que estudar? 2. Como você viabilizará o seu estudo ao longo do curso de Engenharia Civil, de modo a conciliar as suas atividades familiares, de trabalho, etc.? 3. Quais são as fases do estudo? O que significa cada uma delas? 4. O que fazer durante uma aula de laboratório? 5. Quais os objetivos das atividades de estágio em um curso de Engenharia Civil? 6. Quais os objetivos dos trabalhos escolares em um curso de Engenharia Civil? Capítulo 2 –…

Sugestão de atividades para a Sequência Didática. Gênero: Narrativas de Aventura Objetivos: - Apreciar a leitura de um clássico da literatura. - Apropriar-se da linguagem típica de contos de aventura. Conteúdos: - Leitura. - Produção de texto (linguagem característica do gênero, coesão e coerência, pontuação e ortografia. Anos: 4º Ano e 5º Ano. Tempo estimado: 2 a 3 meses Material necessário: Livro: As aventuras de Gulliver e outras…

MARCOS FREIRE MACHADO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA – 2011/1 CANOAS, JUNHO DE 2011. MARCOS FREIRE MACHADO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III EM HISTÓRIA: REALIZADO NO EAJA/UNILASALLE Relatório de Estágio Supervisionado III, apresentado como requisito, para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado III do Curso de Licenciatura em História do Centro Universitário La Salle – UNILASALLE – Canoas. Professor/Orientador: Rodrigo…

atuais no contexto social. OBJETIVO GERAL Reconhecer a realidade educacional n o ensino de história e história da áfrica, discutindo a influencia cultural matrilinear africana para a realidade da mulher contemporânea. METODOLOGIA -Leitura e análise crítica do texto. - O professor traçará um ciclo do tempo da pré-história à contemporânea trazendo uma crítica para a realidade atual da mulher…

FACULDADE REGIONAL DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE CANDEIAS – FAC CIDADE ESPECIALIZAÇÕES FERNANDA CARVALHO DO NASCIMENO SANTANA ESTÁGIO SUPERVISIONADO: VIVENCIANDO O FAZER DOCENTE NA PRÁTICA. IBITIARA 2014 FERNANDA CARVALHO DO NASCIMENO SANTANA ESTÁGIO SUPERVISIONADO: VIVENCIANDO O FAZER DOCENTE NA PRÁTICA. Relatório apresentado à Faculdade Regional de Filosofia, Ciências e Letras de Candeias – FAC, Cidade Especializações, para o…

66 horas |Período: 1º semestre 2012 | |(47h presenciais e 19h tutoria EaD) | | | | | |Ementa da disciplina …

sempre no Monte Sião, a morada escolhida para os salvos (Sl. 2,6). Por esse breves e significativos detalhes sobre fé e alpes é que me contento em prefaciar este livro, escrito por Pb. Maurício, morador de Campos do Jordão, a região mais alta do País. E certamente os Alpes de sua terra, o inspiraram sobre fé. 8 É maravilhoso contemplar a visão da neblina, do orvalho sobre os montes e saber que tudo vem do Senhor. Penso que como educador e cristão, Pb. Maurício conhece o…

Gestão temporal do programa CONTEÚDOS/Objectivo geral TEMPOS LECTIVOS AVALIAÇÃO RECURSOS UNIDADE 1 Tema 1 – Antes de mim 1. A genética 2. O cérebro 3. A cultura OBJECTIVO GERAL: Compreender a especificidade do ser humano do ponto de vista dos factores biológicos, cerebrais e culturais. 12 tempos lectivos* 4 tempos lectivos 4…

Auden, Poemas (1930), ele foi imediatamente reconhecido como porta-voz de sua geração. Filho de médico, Auden foi educado na Escola Gresham e na Christ Church, em Oxford, onde se tornou o líder de uma "gangue" formada por Stephen Spender, Louis MacNeice e Cecil Day-Lewis (pai do ator Daniel Day-Lewis). Logo começou a colaborar com um amigo da escola preparatória, Christopher Isherwood, em peças esquerdistas que misturavam farsa e poesia. Em 1939, mudou-se com Isherwood para a América,…

expositivas e seminários, abordando os temas centrais às disciplinas e convidando os alunos a debater os temas explicitados. Outros recursos didáticos como filmes ou músicas podem ser utilizados para potencializar a clareza das idéias e o entendimento e interesse dos alunos. Todas as aulas serão dispostas em cronograma previamente conhecido pelos alunos e contarão com prévia indicação bibliográfica, que poderá ser dividida em bibliografia básica e complementar. V AVALIAÇÃO: O aluno será…