Relatorio De Integração Escola E Comunidade

riqueza que é a cultura africana. Diante do reconhecimento e da influência Afro na nossa cultura refletida no cotidiano inserimos como pesquisa o Projeto Orgulho da minha cor, orgulho de minha raça! , que será trabalhado na turma do 4º ano da Creche Escola Francesco Galli. OBJETIVOS Conhecer a diversidade da cultura Afro descendente; Reconhecer e valorizar as contribuições dos povos negros em nossa cultura; Identificar a influência…

FACULDADE PEDRO II Instituto Superior de Educação RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV “Práticas em Instâncias não Escolares de Educação” Adriana Teixeira Miranda Oliveira Belo Horizonte 2010 1 Adriana Teixeira Miranda Oliveira RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV “Práticas em Instâncias não Escolares de Educação” Relatório de estágio apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia /8º Período, como parte da exigência da disciplina: Estágio Curricular…

Este relatório tem por objetivo sistematizar os principais achados apontados pela análise contida nos relatórios das ações concretizadas a partir da cooperação técnica estabelecida entre o Ministério da Educação - MEC e a Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS, visando ao desenvolvimento da Pesquisa Nacional “Caracterização das práticas educativas com crianças de 0 a 6 anos residentes em áreas rurais”. Seguido dos links para os documentos: - Relatório Síntese - Relatório…

A Educação Ambiental deve ser entendida como um processo onde a participação e envolvimento de todos são muito importantes: família, escola e comunidade, devem estar envolvidas. A Instituição “escola” é um instrumento fundamental no desenvolvimento da educação ambiental. Este projeto tem a finalidade de desenvolver reflexão crítica sobre as questões ambientais, envolvendo educadores e alunos a participarem de ações que possibilitem posturas positivas em relação ao meio ambiente, a fim de

interação escola, família e comunidade. 2 PROBLEMA DE PESQUISA Qual a contribuição da pedagogia da alternância na interação entre escola, família e comunidade, na concepção dos professores que atuam na Casa Familiar Rural Agroflorestal Alto Uruguai, localizada no Povoado Sérvia, no município de Barão de Cotegipe, RS? 3 JUSTIFICATIVA As fortes marcas históricas deixadas na educação do meio rural pela influência da cultura urbana contribuíram para uma crise de identidade das…

ESTATUTO DA APMF (ASSOCIAÇÃO DE PAIS, MESTRES E FUNCIONARIOS) DA ESCOLA MUNICIPAL CARLOS GOMES – EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL. CAPÍTULO I – DA INSTITUIÇÃO, SEDE E FORO CAPÍTULO II – DA NATUREZA CAPÍTULO III – DOS OBJETOS CAPÍTULO IV – DAS ATRIBUIÇÕES CAPÍTULO V – DA CONTRIBUÇÃO SOCIAL CAPÍTULO VI – DO PATRIMONIO CAPÍTULO VII – DA CAPTAÇÃO E APLICAÇÃO DOS RECURSOS CAPÍTULO VIII – DOS INTEGRANTES CAPÍTULO IX – DA ADMINISTRAÇÃO CAPITULO X – DAS LEIÇÕES, POSSE, EXERCÍCIO E

Resumo Considerando a relevância e desenvolvimento de um número significativo de projectos e programas para a integração das TIC na escola, os autores apresentam um dispositivo de avaliação de projectos em TIC. Com efeito, um número significativo de países, nomeadamente na União Europeia, tem vindo a desenvolver programas para a integração das TIC no currículo e no quotidiano da escola. A metodologia apresentada foi concebida tendo por base a intervenção/reflexão dos autores…

RELATÓRIO REFERENTE AO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO EDUCACIONAL TUBARÃO 2014 CAMPO DE ESTÁGIO: A Escola de Educação Básica Governador Aderbal Ramos da Silva, está situada à Rua José Ferreira, 732, CEP 88701-620, no bairro Santo Antônio de Pádua, no município de Tubarão, Estado de Santa Catarina, telefone (48) 3626-4769, e-mail: seriedh20arsilva@sed.sc.gov.br. 1- INTRODUÇÃO: O presente relatório trata-se do período de

Relatório Técnico Políticas Públicas de Educação Especial Assessoria técnica: Rute Perdigão Teresa Casas-Novas Teresa Gaspar Junho 2014 RELATÓRIO |Políticas Públicas da Educação Especial 2 ÍNDICE 004 Introdução 005 Direito à Educação 007 O Conceito de Necessidades Educativas Especiais 009 Enquadramento Legal 013 A Reflexão produzida no CNE 016 Contexto Internacional 021 Situação Atual do Atendimento dos Alunos com NEE 028 Estudos e Relatórios 034 Balanço das Audições 039 Bibliografia Anexos

Autoavaliação, Qualidade. 2 INTRODUÇÃO O tema central deste artigo é Autoavaliação Institucional, definida pelas diretrizes para avaliação das instituições superiores como um processo desenvolvido por membros internos e externos de uma dada comunidade acadêmica. O processo de Autoavaliação Institucional busca a promoção da qualidade acadêmica das instituições em todos os seus níveis, respeitando nos termos das missões institucionais. Para a contextualização desse tema…