Relatorio De Contextos Educativos

| | | |-Usar a língua alvo em diferentes | | | | |contextos. | | | INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTUALIZAÇÃO NA ÁREA | |Atividade(s)

educação da infância, a observação/avaliação do desenvolvimento psicológico (pelo menos em Portugal) não tem merecido especial destaque, verificando-se o mesmo em relação à avaliação do desenvolvimento pessoal e social das crianças até aos três anos em contexto de creche. No entanto, diversos autores destacam a importância da avaliação em fases posteriores da vida e nos níveis de ensino seguintes (PINHO, 2009). Embora seja de conhecimento comum que a criança até aos três anos adquire uma…

desempenho docente, conforme estipulado no n.º 1 do art.º 12.º do Dec. Reg. n.º 26/2012, a quem, entre outras, foram atribuídas as seguintes competências: a) Aplicar o sistema de avaliação do desempenho tendo em consideração, designadamente, o projeto educativo do agrupamento de escolas ou escola não agrupada e o serviço distribuído ao docente; b) Calendarizar os procedimentos de avaliação; c) Conceber e publicitar o instrumento de registo e avaliação do desenvolvimento das…

ESTÁGIOS DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS CURITIBA 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA NOME DA ALUNA: MARIA APARECIDA BARROS OLIVEIRA RU: 690227 ESTÁGIOS DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial apresentado a UTA – Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia. Tutor(a) Local: SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...........................................................................

os sistemas educativos. REFERENCIAL TEORICO: Conforme a classificação proposta por Freire (1989) indisciplina “é licenciosidade, é fazer o que quero, porque quero e disciplina é fazer o que posso o que devo e o que preciso fazer”. Muitos são os fatores geradores da indisciplina no contexto educativo. A indisciplina surge de diferentes maneiras em sala de aula e alguns professores não estão preparados para lidar com o conflito, uma vez que são os mediadores da mesma. Nesse contexto…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE Maria Elisangela dos Santos ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão RELATÓRIO FINAL Caruaru 2014 Maria Elisangela dos Santos ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof.

propriedade, instrumentos próprios para construção de conhecimentos pedagógicos. DESAFIO Os alunos no decorrer do semestre letivo deverão, por meio de leituras e trabalhos em grupos, elaborar uma proposta de Plano de Aula para apenas 1 (um) dos contextos sociais citados abaixo, pré-estabelecido pelo professor: • Aula para comunidade com baixo poder aquisitivo, onde se tem pouco material disponível; • Aula para comunidade com um mediano poder aquisitivo, onde se tem material, porém…

PRATICAS DE GESTÃO DE PROCESSOS EDUCATIVOS RELATÓRIO DO I ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CONTEXTO NÃO ESCOLAR NA SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA - SEEC, SETOR SUBCOORDENADORIA DO ENSINO FUNDAMENTAL - SUEF NATAL, RN 2012 ADEILZA CAETANO BEZERRA LADJANE DE SOUSA LIMA JOANA SEGUNDO ZÉLIA PATRICIA PEREIRA ZENAILDE MARIA EUFRÁSIO RELATÓRIO DO I ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CONTEXTO NÃO…

terceiro da série. O livro se divide em oito capítulos que retratam: a avaliação no contexto da educação infantil, pressupostos básicos da avaliação, avaliação e desenvolvimento infantil, o espaço pedagógico versus avaliação mediadora, recortes do cotidiano, um olhar sensível e reflexivo sobre a criança, pareceres descritivos: uma análise crítica, delineando relatórios de avaliação, relatórios diários e relatórios gerais: um exercício de reflexão sobre a ação. Nestes capítulos a autora…