Relatório sobre o conto “só vim telefonar” de gabriel gracía márquez

reforçados como “normais” essa pessoa/personagem é considerada “anormal” e/ou louca. Até porque é bem mais fácil esconder anular e controlar aqueles que não estão realizando as tarefas da forma que é “solicitada” pelo sistema. E essa poda ocorre desde pequeno “... a criança ao falar reproduz a visão de mundo de seu grupo social, assim como a ideologia que permeia e mantém as relações sociais desse grupo, e é levada a agir de forma a não perturbar a “ordem vigente”, caso contrário ela será considerada um “anormal”, um “marginal”, e como tal afastada do convívio social.”² Assim podemos também verificar o quanto algo simples como a tomar um ônibus em busca de um telefone como ocorreu com a personagem Maria de La Luz de Gabriel García Márquez no conto “Só vim telefonar”. María em um dia de chuva está em seu carro quando o mesmo quebrou e estava em busca de um telefone para avisar seu esposo que iria se atrasar, mas por ironia de destino um ônibus, que estava a caminho de um hospício, passou e Maria solicitou carona. Ela não sabia o destino d ônibus, mas na situação ao qual se encontrava ele foi uma alternativa para seu caso, ao chegar ao local Maria foi solicitando um telefone, mas claro, ninguém lhe atendeu a seu pedido - até porque uma pessoa em um ônibus com sentido a um hospício em busca de um aparelho telefone – e a mesma foi considerada uma interna como as outras moças que encontravam – se com ela no ônibus. O discurso de María só vim telefonar “pode significar…

ANEXO D RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DE AULA Data 02/03/15 Ano/Série III Nível Infantil Disciplina/ Área de Conhecimento Português Conteúdo Conversa informal Conto com dedoches Atividades desenvolvidas Os alunos formam a fila e vão para o refeitório cantando a musica do lanchinho, logo depois escovam os dentes e vão para sala. A professora iniciou a aula com uma linda musica de bom dia, em seguida fez a chamada que fica na parede. A professora mostra ainda na parede a letra inicial do…

AC-F2 – Relatório e/ou Comprovante de Atividade Complementar Nome Completo:Camila Tibério da Silva RA:2919604245 E-mail: camisatiberio26@gmail.com Data:23/10/2014 Curso: Pedagogia Série:1ª Relatório e/ou Comprovante da Atividade Desenvolvida Palestra sobre Contos e Contação de História Professora: Alessandra Capuchino / apresentação de conto: Miria Felix O conto apresentado pela Miria de uma forma rápida e contagiante, traz uma simples forma de contar um conto e ao mesmo…

A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Florianópolis 2009 ZULEIDY MEURER PEREIRA A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de estágio apresentado às Faculdades Integradas FACVEST, como parte dos requisitos para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia com habilitação em Educação Infantil. Prof. Msc. Renato Rodrigues …

, FACULDADE REGIONAL DO RIACHÃO DO JACUÍPE – FARJ CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Luzia Dos Santos Reis RELATÓRIO DA OFICINA PEDAGÓGICA CACHINHOS DOURADOS E OS TRÊS URSINHOS VÁRZEA DO POÇO SETEMBRO – 2012 Luzia Dos Santos Reis RELATÓRIO DA OFICINA PEDAGÓGICA CACHINHOS DOURADOSE OS TRÊS URSINHOS Relatório…

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PRÁTICCURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PRÁTICAS DE FORMAÇÃO RELATÓRIO DE ATIVIDADES – Período: 1º Título: Exemplo de relatório das atividades Docente: Mª Aline Camila Lenharo Data: 22/02/2014 Carga Horária: 4 horas Discente: Belinha de Olinda Durante as atividades do dia 22 de fevereiro, a professora Aline apresentou técnicas de produção de resumos descritivos, informativos (tipicamente utilizados em inscrições de eventos) e críticos.…

tevê e na música popular. No fechamento de cada unidade, o capítulo Intervalo promove leitura sistematizada de uma obra da pintura, retomando e ampliando o que foi desenvolvido naquele período escolar. Ainda neste capítulo, são propostos aos alunos vários projetos de pesquisa e criação, que culminam na produção de uma revista ou de um jornal escrito, de um livro de poemas ou de contos; na apresentação de um programa ou de uma novela de rádio, de um jornal da tevê, num debate…

Relatório 1 Estar alfabetizado é...” Estar alfabetizado é... Entender diferentes tipos de textos, ter capacidade de interpretar, criticar, compreender, e produzir conhecimento. A socialização do individuo, envolvendo o desenvolvimento de novas formas de entendimento e o uso da linguagem de uma maneira geral. (Karine de Andrade) Estar alfabetizado é... estar em processo de alfabetização onde o indivíduo constrói a gramática e em suas variações, não consiste apenas…

RESUMO Este relatório pretende mostrar o resultado do mine curso desenvolvido com as turmas dos 7° e 8° anos do Ensino Fundamental II, da Escola Municipal Reunidas Rui Barbosa, município de Ibotirama, com a nomenclatura: Ler para escrever, Escrever para Ler. O objetivo do mesmo era apresentar a releitura de contos clássicos da Literatura Infantil que se faz tão presente na atualidade. Visando o desenvolvimento pelo gosto pela leitura. Além do manuseio e leitura dos clássicos, foram…

Relatório Os infelizes cálculos da felicidade Discentes: Girliany cruz. Joyce Souza. Mª Luiza Rodrigues. Rogéria Lima. Yasmim Almeida. Relatório Os Infelizes Cálculos Da Felicidade Todo conto contém elementos que o compõe, são eles: Descrição: Elemento necessário para sabermos todas as características que formam o significado de um conto. Neste conto especifico No conto Os infelizes cálculos da felicidade, o autor faz sua descrição deste modo: ‘’O homem desta…