Relatorio Com Crianças Autista

Patrícia Ebani Peixoto. FLORIANÓPOLIS 2010 da RESUMO O presente trabalho faz uma reflexão e discussão da inclusão de crianças com deficiências na área educacional, bem como a possibilidade de alfabetização de indivíduos autistas, indicando para os profissionais a importância de práticas flexíveis e diferenciadas no desenvolvimento e aprendizagem dessas crianças, apresentando diferentes materiais e alternativas para buscar um único objetivo: a alfabetização. Ciente de…

processo de entrada na linguagem para uma criança, a comunicação e o laço social (Lana, 2014). Drummond (2010) nos passa que as estereotipias, as ecolalias, a ausência de linguagem, os solilóquios, a auto agressividade, a insensibilidade à dor ou a falta de sensação de perigo, são alguns dos sintomas que mostram o isolamento da criança ou do adulto em relação ao mundo que o rodeia e sua tendência a bastar-se a si mesmo. O autismo é uma condição permanente, a criança nasce com autismo e…

................................... 11, 12, 13, 14, 15 e 16 3 - CONCLUSÃO....................................................................................................17 4 - REFERÊNCIAS 18 1 – INTRODUÇÃO A pessoa com Transtormo Espectro Autista é considerada como deficiente. Os direitos alcançados com a Lei Berenice Piana. Existe em trabalho maravilhoso feito pelo GAAPE no munícipio de Petrópolis no Estado do Rio de Janeiro, com varios profissionais. Trabalho feito para…

................................ 14 5. ANEXOS ............................................................................................ 15 3 1. INTRODUÇÃO O presente relatório trata da questão de inclusão de pessoas portadoras de necessidades especiais em escolas regulares convivendo e aprendendo com pessoas ditas “normais”. Tem como problemática o interesse em investigar se as aulas de Educação Física são…

Inclusão dos alunos Autistas na rede Regular de ensino GEIZA SOUZA VALÉRIO RESUMO O Autismo é uma disfunção global do desenvolvimento. É uma alteração que afeta a capacidade de comunicação, socialização e de comportamento. Esta desordem fazia parte de um grupo de Síndromes chamados de Transtorno Global do desenvolvimento (TGD), recentemente o termo Autista cunhou-se ao termo Transtorno de Espectro Autista (TEA) para englobar o Autismo, a Síndrome de Aperger e o transtorno Global do…

ANÁLISE DO COMPORTAMENTO Relatório apresentado ao curso de Psicologia, disciplina Análise Experimental do Comportamento I, para obtenção da nota parcial. Orientadora: Prof.ª Sílvia Cristina Alves Andretta OSASCO 2015 INTRODUÇÃO Definição do Método ABA e a sua aplicação na Educação Especial O ABA - Análise comportamental aplicada, método que visa à interação, inclusão entre autistas nas relações com não autistas, desenvolvido e…

MÉTODOS APLICADOS NO COM AUTISTA Muitas escolas e instituições que trabalham com pessoas diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autistas usam algum método. Muitos criticam este ou aquele método, algumas instituições trabalham mais de um. É importante conhecermos e pesquisarmos, mas a sua aplicação deve ser por profissionais experientes e verificados quais métodos adequados, não descartando outras abordagens terapêuticas. Os métodos mais usados para pessoas com autismo estão aqui…

diagnosticar uma criança com autismo, primeiro passo para o tratamento, pois a doença não tem cura. O tema até foi tratado em uma novela de uma grande rede de televisão, mas não teve repercussão nacional. Somente quem vive com pessoas com a doença sabem o trabalho que dá cuidar de um autista. Sabe-se hoje que existem várias formas de autismo. “O autismo não precisa ser uma coisa tão negativo, nós devemos buscar o que há de bonito em cada criança e o que ele pode fazer?” Diz uma mãe de…

FACULDADES OPET CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL CURITIBA 2014-2 2 GRASIELE ALBANO COELHO PENTERICHE Campus Centro Cívico 1º. Período – Educação a Distância RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Trabalho apresentado como requisito parcial à conclusão da disciplina de Estágio Supervisionado de Educação Especial, do curso de Licenciatura em Pedagogia realizado pelas Faculdades Opet. Coordenadora: Michelle Knaut Profa. Orientadora: Mônica Cristiane…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PETRÓPOLIS CENTRO DE TEOLOGIA E HUMANIDADES CURSO DE PEDAGOGIA A INCLUSÃO DO AUTISTA Ana Paula Areias Petrópolis 2011 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PETRÓPOLIS CENTRO DE TEOLOGIA E HUMANIDADES CURSO DE PEDAGOGIA A INCLUSÃO DOS AUTISTAS Monografia apresentada ao Centro de Teologia e Humanidades como requisito parcial para conclusão do Curso de Pedagogia, da Universidade Católica de Petrópolis. Ana Paula Areias Petrópolis 2011 Dedico este…