Relatorio Aula Pratica Minhoca

CEZARINO - RA 176894 PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PROCESSO E REGISTRO CABECEIRAS – GO 2011 REJANE FERREIRA CEZARINO - RA 176894 PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PROCESSO E REGISTRO Relatório realizado para fins de avaliação do módulo:…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO DE PEDAGOGIA LIBRAS Andrea Rosimeire Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Entregue como requisito para conclusão da disciplina “Libras” ,sob orientação do Professor-tutor a distância Daniela Viliegas

ensino-aprendizagem. As principais funções das aulas práticas, são: estimular a curiosidade científica de alunos de diferentes cursos. Além disso, somente nas aulas práticas os alunos enfrentam os resultados não previstos, cuja interpretação desafia sua imaginação e raciocínio. E no decorrer dos cursos de graduação é preciso que sejam feitos exercícios de vários níveis garantindo-se que haja oportunidade para o aluno, autonomamente, tomar decisões, pô-las em prática e analisar os…

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS AGRONÔMICAS E AMBIENTAIS DISCIPLINA DE BIOLOGIA DO SOLO RELATÓRIO DAS AULAS PRÁTICAS DE CARACTERIZAÇÃO DAS OLIGOQUETAS TRABALHO DE BIOLOGIA DO SOLO FREDERICO WESTPHALEN, 19 DE JULHO DE 2013 1 INTRODUÇÃO As minhocas são os organismos mais conhecidos e significativos da fauna do solo. Há vários registros nas literaturas sobre a importância das minhocas como agente biológico na formação, decomposição e redistribuição da…

UNIVERSIDADE CAMILO CASTELO BRANCO Curso de Ciências Biológicas Relatório de Tópicos Avançados da Zoologia dos Invertebrados Estudo da Morfologia Externa e Interna da Minhocuçu São Paulo 2014 Rejane Oliveira da Silva Relatório de Tópicos Avançados da Zoologia dos Invertebrados Estudo da Morfologia Externa e Interna da Minhocuçu Trabalho apresentado ao Curso

RELATÓRIO AULA PRATICA FILO ANNELIDA – DISSECÇÃO DE MINHOCA PALMAS 2014 MATERIAIS Esteromicroscópio, água destilada, bacia pequena, béquer, substância anestésica (clorofórmio a 1%), pinça, bisturi, alfinetes, placa de isopor e minhoca – Amynthas hawayanus. MÉTODOS Mergulha-se a minhoca no béquer com a substância anestésica por alguns minutos, retira-se a minhoca e lava rapidamente na bacia pequena com água destilada, coloca-se a minhoca na bandeja de

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA NÚCLEO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA AULA PRÁTICA ANNELIDA Relatório apresentado aos docentes responsáveis: Alexandre de Almeida e Silva e Maria Áurea Pinheiro de Almeida Silveira como requisito parcial aprovação na disciplina Zoologia I. Porto Velho 2013 Introdução: Os anelídeos são animais com corpo segmentado, dividido em anéis característicos que originou o nome do grupo, e com uma

RELAÇÃO DE AMOR COM A TERRA Cronograma Aula 1 (07-4) Boas vindas: Apresentação das facilitadoras, dos cursistas e do espaço da Escola da Natureza Aula 2(14-4) Eu comigo, Eu com a Terra: Construção do Acordo de Convivência, O Projeto como processo e produto da aprendizagem Aula 3 (28-4) Alfabetização Ecológica (Pilares para iniciar a conceituação da ciência agroecológica) Aula 4 (5-5) Pé na Terra: conhecendo e trabalhando o solo Prática na horta da Escola da…

uma saída para quem busca uma vida saudável. A produção de alimentos orgânicos demanda cuidados e atenção na escolha do fertilizante a ser adotado. Um dos fertilizantes mais procurados é o húmus, proveniente da decomposição de matéria orgânica por minhocas. O projeto dos alunos do 6º ano busca inovar esse ramo, produzindo húmus líquido, ou seja, adubação orgânica líquida. Esse método acelera a absorção dos nutrientes pelos vegetais, além de reduzir o consumo de água. Podendo ser…

CIÊNCIAS AGRÁRIAS E AMBIENTAIS ENGENHARIA FLORESTAL JUVENCIO VIEIRA DE SOUZA NETO RELATÓRIO DA AULA PRÁTICA . SINOP – MT JUNHO/ 2015. No dia 02/06/2015 foi realizada uma aula prática na qual a profa. Dra. Larissa Borges de Lima, levou os estudantes ao terreno nas dependências da UFMT Campus Sinop- MT, na qual foi aberto um perfil do solo. Aos estudantes então foi entregue um roteiro de aula prática, na qual foi sendo explicado pela professora. No primeiro momento…