Relato Pelo Supervisor De Campo Em Relação Ao Desempenho Do Aluno

horários de funcionamento e níveis de atendimento dos alunos. Buscamos também identificar a concepção educativa que norteava esta escola, sua interação com a sociedade a que pertence e o papel desenvolvido por seus profissionais nesta comunidade. Ainda verifica a compreensão e a eficácia dos métodos e estratégias adotadas no desenvolvimento e aplicação do ensino, procurando observar de que forma estas informações são recebidas pelos alunos e a eficiência destas informações. …

saciados, pois lidar com gente é diferente de lidar com coisas, objetos. Gente interage, gente tem valores, gente tem vontade e gente tem sonhos que são diferentes dos meus e nesse embate de minha porção gente com a vontade, os desejos, os sonhos de meus alunos nasce o professor que se questiona incansavelmente se naquele dia trabalho valeu a pena. Professor não é um ser pronto, mas um ser humano que nasce a cada instante a partir da intensa interação entre o eu e o tu. O ponto de…

GEOGRAFIA “FÍSICA” NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM RELATO SOBRE A IMPORTÂNCIA DOS CONTEÚDOS E DAS ATIVIDADES PRÁTICAS NA FORMAÇÃO DO ALUNO PHYSICAL GEOGRAPHY IN FUNDAMENTAL EDUCATION: A REPORT ON THE IMPORTANCE OF CONTENT AND PRACTICAL ACTIVITIES IN THE STUDENT’S FORMATION Leda Correia Pedro1 Resumo: Este artigo tem como discussão central, abordar a importância de alguns conteúdos geográficos trabalhados de forma articulada com atividades práticas e trabalho de campo no ensino fundamental.…

Dedico também aos meus futuros alunos para que juntos possamos alcançar grande êxito nessa tão relevante tarefa em que consiste a educação. SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................................................04 DESENVOLVIMENTO..................................................................................................06 1. O CAMPO DE ESTÁGIO:…

OSASCO/2014 Apresentação do Aluno..............................................................1 Apresentação da Escola ...............................................................2 Apresentação da empresa...............................................3 Histórico da empresa...................................................................4 Ramo de atividade...........................................................................5 Relato das…

CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO: 13 3.1 Histórico da instituição 13 3.2 Estrutura física da instituição 13 3.3 Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 13 3.4 Leitura da realidade da Escola/Instituição 13 3.5 Relato das observações na Gestão Escolar 13 3.6 Leitura da realidade atual 14 3.7 Caracterização da Gestão com ênfase pedagógica 14 4 PROJETO 15 4.1 Tema/temática: 15 4.2 Turma: 15 4.3 Duração: 15 4.4 Justificativa 15 4.5…

contratadas as informações sobre os riscos potenciais nas áreas em que desenvolverão suas atividades. Já na NR.19 – Explosivos, informa que o pessoal devidamente treinado para tal finalidade; no local das aplicações indicadas deve haver pelo menos um supervisor, devidamente treinado para exercer tal função o uso obrigatório de calçado apropriado NR. 06 - EPI. Ter observado a NR.12 – Máquinas e Equipamentos, pois o funcionário fez uso de ferramenta não apropriada para a execução da…

Universidade Anhanguera de Jundiaí Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos. Jundiai – São Paulo Agosto/2011 AGRADECIMENTOS A Compalead por nos receber e nos fornecer informações importantes para concretização de nosso PMA. Agradecemos aos alunos deste grupo que com, empenho, dedicação e esforço fizeram com que este projeto tenha se concretizado e com isso resultando em um crescimento pessoal e profissional pelos conhecimentos adquiridos. Agradecemos ainda a nossa tutora…

(DCA) COMISSÃO DE GRADUAÇÃO (COMGRAD) Fernanda de Souza Gandon AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO NO SEBRAE-RS: um comparativo entre o modelo 180o versus avaliação por competências Porto Alegre, dezembro de 2005. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO (EA) DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS (DCA) COMISSÃO DE GRADUAÇÃO (COMGRAD) Fernanda de Souza Gandon AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO NO SEBRAE-RS: um comparativo entre o modelo 180o versus avaliação…

20 2.3 Os conselhos escolares 20 2.3.1 Funções do Conselho Escolar 23 3. METODOLOGIA 25 3.1 Perfil histórico da escola estudada 25 3.2 Perfil da cidade de Cabedelo 30 3.3 Relato dos desafios do gestor na posse 31 4. ANÁLISE E DISCUSSÃO DE DADOS 33 4.1 Respostas ao questionário 33 4.2 Relatos dos atores sociais 36 5. CONCLUSÃO 38 REFERÊNCIAS 39 APÊNDICE 41 1. INTRODUÇÃO As reformas educacionais implantadas nos últimos anos têm na gestão da…