Relatório Refração Da Luz

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO LESTE DE MINAS GERAIS CURSO DE ENGENHARIA CIVIL RELATÓRIOS Relatório referente às exigências da disciplina de Física IV do Curso de Engenharia Civil Componentes: André Silva Camila Carolina Fernanda Gabriela João Paulo Ludmila Maíra Laura Guimarães Raquel Dáros Professor: Felipe Freitas CORONEL FABRICIANO 2015 SUMÁRIO 1. PRÁTICA 1– MOVIMENTO HARMÔNICO SIMPLES (PÊNDULO) 1.1. INTRODUÇÃO....................................................................

Relatório sobre a visita à seção engenho do Catavento Cultural e Educacional em 09/10/13. SOM → Reflexão do Som Experimento localizado na região externa do catavento cultura, consistia em propagam determinado som a partir da “conchas acústicas” uma localizada à frente da outra com uma distância de 30 metros. Mesmo falando normalmente, a pessoa na outra ponta consegue ouvir com perfeição o que é pronunciado. → Tubo de Som Com a chamada de “vamos ver o som” o experimento…

e suas aplicações Piracicaba 07 de abril de 2014 Curso: Engenharia de Controle e Automação Aluno: Denis Perboni RA: 9902008260 E-mail: denisperboni@hotmail.com Redes ópticas e suas aplicações Relatório realizado por Denis Perboni para o curso de Engenharia de Controle e Automação sob orientação do professor Michael Adorno da Faculdade Anhanguera de Piracicaba Piracicaba 07 de abril de 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO .......

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA Relatório sobre vídeo da luz Aluna: Professora: Margareth Mayer Disciplina:Biofísica Curso: Licenciatura Plena em Ciências Biológicas ( LB1) noite. A retina do olho humano é sensível a radiação eletromagnética de uma faixa de comprimento de onda. O maior comprimento de onda da luz visível(aproximadamente 7,5.10 -7 da a sensação de vermelho. À medida que o comprimento de onda diminui, a sensação de cor vai…

Construindo um modelo geométrico para a luz m ó d u l o 1 - aula 1 Construindo um modelo geométrico para a luz Objetivos Refletir sobre o que é um modelo científico; fazer experimentos que permitam reconstruir o modelo geométrico para a luz. Introdução Esta aula tem como finalidade apresentar uma discussão simplificada do que é o método científico, isto é, pensar como trabalham os cientistas na construção de suas idéias e desenvolver a sua habilidade em construir modelos de…

Uberlândia Faculdade de Ciências Integradas do Pontal Graduação em Ciências Biológicas Disciplina: Biofísica RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA Óptica Novembro/2010 Introdução As lentes são formadas por materiais transparentes (meio refringente) de tal forma que pelo menos uma das superfícies por onde passa a luz, (ao entrar ou sair da lente, não é plana. Nas lentes esféricas uma das superfícies, ou ambas, são cortes…

Araújo Nº-11 Gabriel Silva N°-12 Gianluca Atademo Nº-13 RELATÓRIO DO EXPERIMENTO: MEDIDAS E ERROS Trabalho apresentado ao professor Gilmar da Silva Melo como parte da avaliação da aprendizagem da disciplina Física na III Unidade, turma 9821. Salvador Dezembro 2012 Objetivo: 1. - Entendermos o processo experimental, aplicando no laboratório o estudado em classe, ao analisarmos a reflexão da luz em espelho plano, a associação de espelhos planos e as…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE LAUREATE INTERNATIONAL UNIVERSITIES CURSO DE ENGENHARIA CIVIL ONDAS BIDIMENSIONAIS NO MEIO LÍQUIDO Relatório apresentado ao Professor Delmar Leda de Ataíde, como um dos pré-requisitos para obtenção de nota parcial na disciplina de Introdução à termodinâmica, vibrações e fluídos. MANAUS AGOSTO - 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO A maior dificuldade para os professores no momento de…

Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas Componente Curricular: Biologia Celular Professor (a): Karina Saraiva RELATÓRIO DA AULA PRÁTICA Nº 02 RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA: MICROSCOPIA ÓPTICA ANDRÉA FERREIRA LIMA Campina Grande-PB 29/10/2013 ANDRÉA FERREIRA LIMA RELATÓRIO PRÁTICA I: MICROSCOPIA ÓPTICA Campina Grande-PB 29/10/2013 Sumário

insaturação pode variar em função de diferentes processamentos do óleo. A reação de adição do iodo às duplas ligações é lenta (30-60 minutos), devendo ser conduzida sem aquecimento e na ausência de luz, para prevenir ou minimizar as reações indesejáveis de substituição do radical, que ocorrem na presença de luz e aquecimento, e assim, elevam o consumo de iodo no processo, conduzindo a resultados incorretos (MELO, 2010). Essa reação pode ser visualizada adicionando amido como…