Projeto Relações etnico raciais

Título: Construindo a África em Palavras Introdução: Esse projeto vem pautado na Lei 10.639/2003 que torna obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira na Educação Básica. No Brasil a história da população africana sempre foi muito apresentada por sua condição escrava, como mercadorias, colocando os negros sempre como pessoas de pouquíssimo valor, com pouca inteligência ou qualquer condição de mudar suas vidas. O que fez e faz com que as sociedades continuem completamente desiguais. Precisamos lutar e combate o racismo cada vez mais, e não há melhor lugar para que isso comece do que na escola, desde a tenra idade, fazendo com que as crianças aprendam que a África não é constituída apenas de escravos e de pessoas “sem reconhecimento”. Justificativa: Escolhemos fazer esta atividade para que as crianças possam ter acesso a Cultura Africana através das palavras de origem africana com diversão. Além disso, conhecer também alguns instrumentos musicais de origem africana que são utilizados aqui também. Objetivos: - Promover o respeito à cultura africana; - Promover um diálogo entre os alunos e seus pais visando o enriquecimento vocabulário; - Ampliar o vocabulário das crianças através do trabalho com palavras do cotidiano originadas da cultura afro-brasileira; - Exercitar o alfabeto, levando em conta que essas palavras serão trabalhadas em uma sequência alfabética; - Trabalhar a coordenação motora da crianças com as atividades manuais que serão…

(CEAO/UFBA) Curso de Formação para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileiras CONSTRUIR AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO ESPAÇO ESCOLAR ELABORADORA: VALDECI FONSECA SILVA Orientadora: Profª Mestra Rosana Falcão Lessa Projeto Pedagógico de caráter conclusivo do Curso de Formação para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileiras, apresentado como requisito parcial ao CEAO- Centro de Estudos Afro-Orientais, órgão suplementar da Universidade Federal da Bahia para…

UFF – UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE / INFES ALUNA: Márcia Marçal C. Araújo - Licenciatura em Pedagogia Projeto Pedagógico para a Educação das Relações Étnico Raciais na Escola Introdução Este trabalho tem como objetivo contribuir e estimular sobre a luz dos documentos Parâmetros Curriculares Nacionais e as Orientações e Ações para a Educação das Relações Étnico Racial, na construção de uma educação com qualidade e que seja também, geradora de cidadania. A criança enquanto…

GESTÃO O PAPEL DA EMPRESARIAL SOCIALMENTE RESPONSÁVEL PARA UMA SOCIEDADE SUSTENTÁVEL 3 AUTO INSTRUCIONAL 3.1As relações étnico raciais como projeto para a construção de uma sociedade justa, igual e equânime A sociedade brasileira é constituída por diferentes grupos étnico-raciais que a caracterizam, em termos culturais, como uma das mais ricas do mundo. Entretanto, sua história é marcada por desigualdades e discriminações, especificamente contra negros e indígenas,…

O PAPEL DA GESTÃO EMPRESARIAL SOCIALMENTE RESPONSÁVEL PARA UMA SOCIEDADE SUSTENTÁVEL MOREIRA, Daniel Santos ORIENTADOR: CAMELO, William Lopes AUTO INSTRUCIONAL AS RELAÇÕES ÉTINICO – RACIAIS COMO PROJETO PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA SOCIEADADE JUSTA, IGUAL E EQUÂNIME Com a percepção de que, em vários programas sociais, existem diferenças de acesso e permanência ao esporte e ao lazer entre meninos e meninas, homens e mulheres; brancos, pardos, negros e índios; crianças…

O Projeto Unesco em construção Em abril de 1950, o antropólogo Alfred Métraux, com larga experiência de trabalho etnológico (índios e negros) tanto na América do Sul quanto na América Central, assumiu a direção do recém-criado Setor de Relações Raciais do Departamento de Ciências Sociais da Unesco (Métraux, 1978). Ainda no primeiro semestre de 1950, o antropólogo Ruy Coelho, ex-aluno de Roger Bastide na Universidade de São Paulo, e de Melville Herskovits na Universidade de…

Esse projeto é de um amigo do meu serviço, estou escrevendo minha monografia nesta linha, RELAÇÕES RACIAIS NA SOCIEDADE BRASILEIRA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO [pic] [pic] AUTOR: NILSON PEREIRA DA SILVA RELAÇÕES RACIAIS E EDUCAÇÃO NO SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO DE ALTA FLORESTA-MT Alta Floresta-MT 2011 NILSON PEREIRA DA SILVA …

ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DE PRÉ-PROJETO a) Título b) Autor c) Resumo – entre 250 e 300 palavras d) Justificativa – Qual a importância da discussão do tema proposto; o contexto científico do problema; o problema científico; o objeto de análise; o contexto empírico do objeto de análise; a hipótese, se houver; Os seres Humanos não nascem preconceituosos, os preconceitos são construídos na aprendizagem da cultura e alimentados por meio das relações de poder (SILVA, 2010). A…

Educacional Fundamentos da Gestão Educacional e Escolar Prof. Drª Maria Eliete Santiago O trato as questões Étnico-Raciais com vista ao cumprimento de dispositivos legais. RECIFE/PE 2014 Camila Guimarães, Joana Paula, Joelma Andrade, Maria Carina Araújo O trato as questões Étnico-Raciais com vista ao cumprimento de dispositivos legais. Estudo apresentado ao curso de Graduação em Pedagogia da Universidade Federal de Pernambuco como requisito necessário para obtenção…

ANDRÉIA MENEGON DE ARRUDA CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA: RELAÇÕES RACIAIS NA ESCOLA JUARA - MT Novembro de 2011 ANDRÉIA MENEGON DE ARRUDA CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA: RELAÇÕES RACIAIS NA ESCOLA JUARA - MT Novembro de 2011 RESUMO Na presente pesquisa, propomos fazer um…