relação entre conteudo e expressao

Material Atividades de leitura silenciosa e oral acompanhadas de ilustração do texto; Livros de fábulas e folhas para o desenho. DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE Este eixo, introduzido ha bem pouco tempo no currículo da língua portuguesa e reconhecido pela Lingüística e pela Pedagogia, é de grande importância na vida das pessoas, portanto deve ser também na escola objeto de atenção e estudo. É importante propiciar aos alunos, principalmente às crianças oriundas de um meio social menos favorecido, a ter acesso a um língua de prestígio, mas precisamos também respeitar a língua que ela adquiriu no meio familiar e social em que vive, sem discriminá-la. Lembre-se professor(a) que ao trabalhar qualquer conteúdo, você deverá sempre iniciá-lo com atividades orais. Perguntas possíveis anteriores à leitura da fábula, a partir de seu título: O leão e o ratinho 1- Em sua imaginação, quais são os personagens que vão aparecer na fábula? 2- Como você pensa que a fábula vai começar? 3- Onde, em qual espaço ou lugar, a fábula vai acontecer? 4- Quais são as personagens dessa fábula? 4- Como você imagina que são as personagens? 5- O que acontecerá entre o leão e o ratinho? 6- Quem será o mais esperto nessa fábula? 7 - Vocês acham que o leão ficará amigo do ratinho? Escutem a leitura da fábula: O LEÃO E O RATINHO UM LEÃO, CANSADO DE TANTO CAÇAR, DORMIA ESPICHADO

que constituem a trama da vida humana, vista com profundidade. Não se reduzem a narrar simples fatos. Se hoje continuamos nos emocionando com a Antígona de Sófocles, não é porque entre uma jovem e um governante grego de vinte e cinco séculos atrás ocorreu um conflito grave que determinou a morte do mais débil, mas sim porque entraram em choque dois campos de ação: o da piedade e o da lei (o da lei não escrita e o da lei escrita). Estes âmbitos fazem parte de nossa vida atual e podem…

musical etc. A partir de propostas do Estruturalismo e da Linguística, pesquisadores desenvolveram um modelo semiótico para o estudo da significação. Uma importante contribuição desse modelo foi possibilitar a analise de textos não verbais. Devemos atentar para o preceito de que um texto é formado pela junção de um plano de conteúdo e um plano de expressão, conceitos herdados da lingüística estrutural de Louis Hjelmslev (1899 – 1965). Para o autor, há na linguagem uma solidariedade…

para o preceito de que um texto é formado pela junção de um plano de conteúdo e um plano de expressão, conceitos herdados um dos maiores expoentes da lingüística estrutural Louis Hjelmslev. Para Hjelmslev há na linguagem uma relação intrínseca entre conteúdo e expressão, de tal modo que uma separação artificial entre essasfunções seriam impossível: “uma expressão não é expressão senão porque ela é expressão de um conteúdo, e um conteúdo não é conteúdo senão porque é conteúdo de uma…

UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP Curso de Letras Inglês - Português Estudos Disciplinares II TG II Relação entre “conteúdo e expressão” em um texto não verbal, em termos do percurso do olhar. Caraguatatuba Novembro de 2012 Texto é uma relação entre um plano de expressão e um plano de conteúdo. Pode ser verbal, não verbal ou sincrético. Aqui vamos falar do texto não verbal, sua expressão e seu conteúdo, analisando dois quadros da obra de Ferdinand Hodler. "Der Tag"…

A relação entre “conteúdo e expressão” em um texto não verbal, em termos do percurso do olhar. Para poder fazer essa analise é preciso definir o que é um texto não verbal. Um texto é um conjunto de ideias que o autor quer transmitir que são interpretadas pelo leitor segundo seu conhecimento e sua experiência e vivência linguística e cultural. Um texto verbal é escrito ou falado usando-se palavras das línguas naturais, como português, espanhol, inglês, etc. Por outro lado, em um…

TRABALHO EM GRUPO – TG Alunos: POLO ASA NORTE - BRASÍLIA 2014 TRABALHO EM GRUPO – TG Trabalho em grupo da disciplina Estudos Disciplinares III sobre a relação entre conteúdo e expressão em um texto não verbal, em termos do percurso do olhar. POLO ASA NORTE - BRASÍLIA 2014 1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo mostrar a relação entre conteúdo e expressão em um…

trânsito. Na maioria das vezes não há nada escrito nelas, somente um símbolo, mas a pessoa que tem conhecimento saberá o que fazer ao se deparar com uma, seja numa estrada ou nas vias públicas. Há também o Texto Sincrético, ou seja a fusão das duas formas de linguagens. A exemplo temos as charges, as tirinhas, os HQ, o teatro, filmes, etc. Vamos analisar esse trabalho, que é um Texto Não Verbal, a relação entre o conteúdo e a expressão, através da Semiótica Visual: O que é o plano…

Considere a relação entre “conteúdo e expressão” em um texto não verbal, em termos do percurso do olhar. Durante o decorrer da disciplina Estudos Disciplinares 3, tivemos contato com exemplos de textos verbais e não verbais para treinarmos o nosso olhar em relação aos diversos tipos de imagem e as informações que cada uma delas traz consigo. A seguir seguem as reflexões do grupo em relação ao tema. Na teoria da semiótica os textos podem ser verbais, não verbais e sincréticos. O texto…

TRABALHO EM GRUPO (TG) Curso: Letras Semestre: 2º Turma: 2014 Professora: Cielo Festino Considere a relação entre “conteúdo e expressão” em um texto não verbal, em termos do percurso do olhar. Comentário: Atualmente estamos cercados de informações não verbais sejam elas por meio de imagens, sons e animação, não somente por meios de sinalizações, mas também através de charges, comerciais e revistas sempre com o objetivo de que o leitor descubra o que o texto quer…