Relações Familiares E A Aprendizagem

professores e alunos em suas relações interpessoais, para o atendimento e entendimento dos conflitos emocionais e comportamentais. É o profissional qualificado para propor ações de prevenção e intervenção, criando espaços de escuta e de ressignificação da escola, colocando o conhecimento e o fazer psicológico a favor da Educação e das pessoas. No que se referem às atividades mais específicas do psicólogo escolar, estas poderão contemplar toda a comunidade escolar: professores,…

O Desafio Profissional é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo dirigido a distância.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares

UM OLHAR DIFERENCIADO PARA A APRENDIZAGEM” A Psicopedagogia organizou-se no país por volta dos anos 50 e 60, com a divulgação da abordagem psiconeurológica do desenvolvimento humano, largamente difundida nessa época em nosso meio. Inicialmente, os profissionais psicopedagogos ficaram mais restritos a essa linha de análise. Na década de 90, as contribuições da Sociolinguística e da Psicolinguística, as novas abordagens teóricas sobre o desenvolvimento e a aprendizagem, bem como as…

FACULDADE INTEGRADA ORIENTADOR EDUCACIONAL: O MEDIADOR NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E NAS RELAÇÕES COM EDUCANDOS NA ESCOLA Por: Orientador Profª. FLAVIA CAVALCANTI Rio de Janeiro 2014 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA ORIENTADOR EDUCACIONAL: O MEDIADOR NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E NAS RELAÇÕES COM EDUCANDOS NA ESCOLA Apresentação de monografia à AVM Faculdade Integrada…

Inicialmente o trabalho fará uma abordagem teórica focando nos temas trabalho, adolescência e família, e estará consubstanciado pela pesquisa desenvolvida no âmbito do Movimento República de Emaús que realizou um levantamento do perfil socioeconômico familiar dos adolescentes e todo o processo de acompanhamento social dos adolescentes, suas famílias e as empresas. Apresentará também a entrevista com técnicos que atuam no programa de formação profissional da organização.…

teremos lembranças e sentimentos, assim como também teremos lembranças desses sentimentos, portanto, lembraremos não apenas nossas experiências de vida mas, também, lembraremos se elas foram agradáveis ou não, prazerosas ou não... É exatamente essas relações que estabelecemos com os outros que podem gerar os transtornos de afetividade. CONCEITO O desenvolvimento intelectual e o processo de socialização dependem, em grande parte, da maneira como a criança desenvolve seus…

INTRODUÇÃO Historicamente, a família constitui-se como uma instituição de extrema importância na formação e na educação das crianças, juntamente com a escola, onde é desenvolvida a educação e formação sistematizada das mesmas. Porém, é no ambiente familiar, em casa dos pais, avós, tios, que a criança tem o seu primeiro contacto com a sociedade. Será portanto nestes ambientes, que a criança começa a ser “julgada” dos seus actos inconscientes, isto é, começa a ser moldada com…

processo ensino-aprendizagem considerando uma vez, que o professor não apenas transmite conhecimentos, mas também ouve os alunos e ainda estabelece uma relação de troca. Deve dar-lhes atenção e cuidar para que aprendam a expressar-se, expondo opiniões, dando respostas e fazendo opções pessoais. A relação professor/aluno deve ser estabelecida diante de vínculos de confiança e afetividade, mas essa atividade deve ser entendida como fator importante no processo de ensino aprendizagem para…

INTRODUÇÃO Não dá para falar em educação sem mencionar a importância do afeto. Suas repercussões sobre o processo de ensino aprendizagem são perceptíveis ao olhar atento do professor comprometido com uma aprendizagem significativa e prazerosa. Apesar de a questão afetividade encontrar-se inserida em todas as dimensões do ensino escolar, nesse estudo, procura-se enfocar diretamente a turma da 5ª série do Ensino Fundamental. Trata-se de uma série que atende crianças na faixa…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Elisângela Bezerra Nogueira – RA1299839704 Gisele Paola Franco – RA 3829692375 Hellen Esau dos Santos – RA 4346847131 Priscila Helena Ribeiro – RA 3815635935 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz.