Relação De Pensamento E Linguagem

do meio social. As divergências mais gerais decorrem da diferença de foco dos estudos de cada pesquisador. O principal interesse de Piaget era estudar o desenvolvimento das estruturas lógicas, enquanto Vygotsky pretendia entender a relação do pensamento com a linguagem e suas implicações no processo de desenvolvimento intelectual. Enquanto sob a perspectiva Piagetiana o conhecimento se dá a partir da ação do sujeito sobre a realidade, para Vygotsky, esse mesmo sujeito não só age sobre…

signo, linguagem. A Semiótica é a ciência geral de todas as linguagens. Porém, toda definição acabada é uma espécie de morte, porque, sendo fechada, mata justo a inquietação e curiosidade que nos impulsionam para as coisas que, vivas, palpitam e pulsam. 1.1Linguagens verbais e não-verbais Antes de tudo, cumpre alertar para uma distinção necessária: a partir do século XX viu nascer e vivencia o crescimento de dois tipos de ciências da linguagem. Uma delas é a Linguística (ciência da…

Denielli Kendrick - Professora Especialista em Educação Especial; Pedagoga; Intérprete de Libras/Língua Portuguesa Esse trabalho apresenta algumas considerações sobre o sujeito surdo, seu desenvolvimento cognitivo e a importância da linguagem nesse processo. Tendo como base teórica os estudos realizados por Vygotsky, que em sua concepção histórico-cultural analisa aspectos tipicamente humanos afirmando que tais aspectos são resultados das interações dialéticas do homem com o meio social

linguagem.É uma ciência, um território do saber e do conhecimento ainda não sedimentado, indagações em progresso. O século XX viu nascer e esta testemunhando o crescimento de duas ciências da linguagem. Uma delas é a lingüística, ciência da linguagem verbal e a outra é a Semiótica, ciência de toda e qualquer linguagem. As principais relações fundamentais de semelhança e oposição entre ambas são problemas que tentaremos ir focalizando oportunamente no decorrer do percurso que iremos…

que estuda os signos de linguagem. É a ciência geral de todas as linguagens. A semiótica estuda a interação de todos os tipos de linguagem entre si e entre os interlocutores. De acordo com Lucia Santaella a definição de Semiótica é muito vasta e inacabada, sendo que uma definição acabada mata justo a inquietação e a curiosidade pelo assunto. 2. O que se pode entender por linguagem? Fale sobre os tipos de linguagem que você conhece. Podemos definir linguagem como…

“prisão” de sua própria história. Já para Piaget, a explicação do raciocínio infantil poderia ser encontrada dentro da lógica de cada estágio de desenvolvimento da criança no presente, não na sua história passada de vida; a cada forma mais evoluída de pensamento, o ser humano compreenderia o passado e o presente de uma forma mais ampla; não seria o passado determinando o presente, mas o presente com o controle sobre o passado. Bruner nos diz que “se para Freud a chave da luta estava…

desenvolvimento.Para analisar tal processo partimos do pressuposto vygotskyano que considera a linguagem processo de abstração e generalização que liberta o pensamento do contexto perceptual imediato, tornando o indivíduo capaz de fazer uso de suas funções psicológicas, reorganizando a sua atividade consciente.Para tanto, ater-no-emos às teorias que se preocuparam em explicar como se dá a construção do pensamento que envolve o aprender, bem como os meios utilizados pelo sujeito no…

maturação) existe outra que ele chama de zona de desenvolvimento proximal. Desenvolvendo sua teoria, Vygotsky demonstra a efetividade da interação social no desenvolvimento de altas funções mentais tais como: memória voluntária, atenção seletiva e pensamento lógico. Sugere, também, que a escola atue na estimulação da zona de desenvolvimento proximal, pondo em movimento processos de desenvolvimento interno que seriam desencadeados pela interação da criança com outras pessoas de seu meio.…

distribuir os ingredientes da significação. Parte da ideia de que uma enunciação e uma relação de pressuposição e consequência de outras enunciações. Ira inverter a ordem de prioridade procurando entender o sentido de uma enunciação como um todo e não analisarão enunciado decompondo-o em partes, analisando cada unidade separadamente para depois alcançar um sentido geral, por isso a concepção de filosofia da linguagem de Frege e conhecida como analise logico-semântico distinguem se assim…

desenvolvimento humano. Nessa teoria o aprendizado se dá na relação do sujeito com o objeto; com os conhecimentos que o sujeito traz e relaciona com o objeto e ocorre de dentro pra fora. Principais estudiosos: Piaget, Baldwin O que é o sociointeracionismo? Teoria do conhecimento que considera a hereditariedade e o ambiente fatores determinantes no desenvolvimento humano. Mas diferente do interacionismo, no sociointeracionismo o aprendizado se dá na relação do sujeito com o objeto e…