Registro Visual E Sonoro

UMA DAS EXPRESSIVIDADES ARTÍSTICAS..............................................................................10 • EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICADOS ALUNOS EM ARTES VISUAIS...................................................................................................................................10 • AS ARTES VISUAIS COMO OBJETO DEAPRECIAÇÃO SIGNIFICATIVA........10 • DANÇA NA EXPRESSÃO E NA COMUNICAÇÃO HUMANA..............................11 • A DANÇA COMO MANIFESTAÇÃO…

Adivinhação linguística; b) Aproximação visual; c) Decodificação sequencial; d) Decodificação hierárquica. a) Caracteriza-se pela aquisição de um vocabulário visual,ou seja, um reduzido conjunto de palavras que podem ser reconhecidos visualmente pela criança, como se fossem desenhos. b) c) Há um grande reconhecimento de certas características gráficas de palavras já reconhecidas de seu vocabulário visual, encontrando algum nível de semelhança visual, valendo-se de pistas…

mágicas – Xuxa 8, Palavrinhas mágicas – Eliana, As mãos – Patati Patatá...);  Boas maneiras no momento do hino nacional e do município; MOVIMENTO Mímica; Dança; Brincar; Função semiótica; Correr, saltar, pular. ARTES VISUAIS Desenhos; Pinturas; Modelagens; Colagens; Recortes diversos; Dobraduras; Confecção de murais; Esquema corporal. RECURSOS DIDÁTICOS Materiais diversificados de acordo com a necessidade das atividades desenvolvidas. AVALIAÇÃO

esquecidas de varias atividades. Ele visa a integração dos deficientes visuais em aeroportos, facilitando a viagem dos mesmos. Esse sistema consiste em rastreamento de bagagem via radio frequência. Ao embarcar no avião o individuo recebe um emissor de ondas eletromagnéticas, e em sua mala é depositado um receptor de ondas, através da comunicação entre ambos, foi possível produzir uma logica capaz de avisar o mesmo, através de um sinal sonoro, o momento em que o mesmo se aproximar de sua…

aprendizagem musicalmente significativas, dando preferência para atividades coletivas, como ensaios de bandas, coros, orquestras, grupos de instrumentistas, aulas de música em escolas regulares, etc. A pesquisa deverá conter descrições e registros visuais e/ou sonoros: - Do espaço físico; - Do perfil sócio-cultural do público que frequenta o espaço (aspectos econômicos, formação educacional, grupos culturais envolvidos); - Da dinâmica de trabalho dentro do espaço; - Da(s)…

IDENTIFICAÇÃO DA PROPOSTA TÍTULO: ÁREA: MÚSICA Na área de Música, o FUMINC-VIVA CULTURA abrangerá ações que contemplem criação e produção musical, realização de shows, festivais, oficinas, aquisição e manutenção de instrumentos musicais, gravação e registro sonoro (CD) / audiovisual (DVD) e outras formas de criação e apresentação que propiciem a compreensão e o acesso à obra realizada, em todas as formas e gêneros da música. LITERATURA Na área de Literatura, o FUMINC-VIVA…

Ações 5.1-Formações 5.2-Biblioteca Itinerante 5.3-Oficina de Rádio e TV 5.4-Oficina de Desenho 5.5-Oficina de Cinema de Animação 5.6-Oficina de Fotografia 5.7-Oficina de Música 5.8-Oficina de Teatro 5.9-Oficina de Dança 5.10-Divulgação e Registro 6 - Recursos 7 - Avaliação 8 - Referências Bibliográficas APRESENTAÇÃO A 15ª DIRED, em sua política de incentivo à leitura por meio da equipe pedagógica do Núcleo de Tecnologia em Educação, vem ampliando experiências positivas…

Especificação de conteúdos: Artes Visuais, Música, Teatro, e Dança. • Conteúdos relativos a valores, normas e atitudes • Critérios e orientações para o processo de avaliação, • Orientações didáticas para o tratamento de cada área ou tema: Temas transversais – relevância: Pluralidade Cultural Artes Visuais • Expressão e comunicação na prática dos alunos em Artes Visuais; • As Artes Visuais como objeto de apreciação significativa; • As Artes Visuais como produto…

................ 13 Artigo: Desliga o fone que a aula vai começar: Pensando numa escola para a Geração Z – Andrea Ramal ........................................................................... 16 Leitura da Imagem Os elementos da linguagem visual .............................................................. 23 Artigo: Imagem e Educação – Paola Barreto Leblanc ................................... 38 Leitura do Som Os elementos da linguagem sonora ........................................

trabalho na Educação. Os aspectos instintivos e afetivos da música se destacam para crianças de até três anos e, por isso devem ser trabalhados nas creches. Queremos que a música seja utilizada neste Projeto, de forma a ampliar a linguagem ora, visual e corporal das crianças, de forma socializadora. Sabemos que as vezes ocorre uma banalização da música no contexto educacional e se dá, devido os profissionais utilizarem apenas como fonte de recreação das crianças, ignorando sua…