Registro De Observação Pedagogica

|CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA | | |ESTÁGIO SUPERVISIONADO | |FICHA DE REGISTRO DE FREQÜÊNCIA |2º SEMESTRE/2012 | |INSTITUIÇÃO: Faculdade Mauá de Brasília

partir de experiências vividas com base no processo de avaliação. 2- Procedimentos formais de avaliação na escola, tem o papel de verificar os objetivos alcançados e formalizar o registro de notas ou conceitos, transformando-se em documentos de identidade escolar, apresentados em formatos numéricos, com registros formais, elaboração de provas e nota final, uma burocracia escolar.a prova 3- Exigências diferenciam em decorrência das concepções, do papel da escola e políticas de…

Processo de Avaliação da Aprendizagem na Educação Infantil pós LDB - Lei de Diretrizes e Bases n°9.394/96. O relatório de Pesquisa tem como eixo norteador o processo de avaliação da aprendizagem, a análise da prática na educação infantil parte de uma observação dessa pesquisadora quanto ao ato de avaliar as crianças na educação infantil em sala de aula, foi percebido que muitos professores não compreendem o sentido de avaliar a criança na educação infantil, realizando avaliações…

seu Artigo 8º. coloca: O atendimento ao aluno na Educação Especial será efetivado com base nos seguintes proce- dimentos: I. pesquisas e estudos científicos para aprimorar os processos pedagógicos; II. avaliação educacional realizada por uma equipe pedagógica composta no mínimo por professor, supervisor e/ou orientador educacional; III. diagnóstico multidisciplinar, envolvendo profissionais da área de Educação e Saúde, quando for o caso, e com a participação da família; IV. relatório…

deverá estar presente desde o início do curso e permear toda a formação do professor” (Art. 12 § 2º). A resolução ainda estabelece que: “A prática será desenvolvida com ênfase nos procedimentos de observação e reflexão, visando à atuação em situações contextualizadas, com o registro dessas observações realizadas e a resolução de situações-problema”. “O estágio curricular supervisionado, definido por lei, a ser realizado em escola de educação básica, e respeitado o regime…

juízo de valor sobre as crianças, nem deixando transparecer nossa opinião negativa quando notamos que ele ou ela não vão bem. A observação não pode ser apenas um instrumento descritivo, mas um recurso de investigação e planejamento. Tem que se ter em mente o que observar, como observar, de onde começar, para que não façamos uma observação avaliativa que privilegia um registro endereçado aos pais ou que apenas obedece às normas estabelecidas pela instituição, preocupando-se em mostrar o…

obrigatório integrado à proposta pedagógica da instituição. O Parecer nº. CNE/CP 28/2001 que deu origem à Resolução nº. CNE/CP 2, acima citada, assim define o estágio: “Estágio curricular supervisionado é entendido como o tempo de aprendizagem que, através de um período de permanência, alguém se demora em algum lugar ou ofício para aprender a prática do mesmo e depois poder exercer uma profissão ou ofício. Assim o estágio curricular supervisionado supõe uma relação pedagógica entre…

Introdução.............................................................................................................. 8 Atividade 1 – Apresentação do estagiário na unidade escolar.............................. 9 Atividade 2 – Pesquisa no documento de registro do planejamento da escola....,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.............................................................. 10 Atividade 3 – Entrevista com o coordenador…

pesquisas, inovações estudadas; no sentido contrário, trazendo a realidade e a problemática escolar para ser discutida e estudada na Unidade. O Estágio Curricular Supervisionado é uma oportunidade para que se observe a realidade escolar realizando uma observação, diagnóstico, monitoria, regência e projeto de intervençãode forma participativa com procedimentos adequados, vivenciando uma prática, ao mesmo tempo em que retoma a teoria para refletir, discutir e pesquisar, retornando à Escola…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ROSA MARLY LOURENÇO DA SILVA – PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PROCESSO E REGISTRO HORTOLÂNDIA/ SP 2010 ROSA MARLY LOURENÇO DA SILVA – PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PROCESSO E REGISTRO HORTOLÂNDIA/ SP 2010 SUMÁRIO |1 |INTRODUÇÃO |4