Regencia Pedagogica

das atividades que envolvem datas comemorativas, dos conselhos de classes e das reuniões de responsáveis de CEC (Conselho - Escola - Comunidade) para compreender mais claramente as forças que atuam na escola, o efeito destas sobre a realidade pedagógica e, principalmente, sobre o trabalho realizado pelos docentes. 7. Campo de Estágio O Estágio Curricular Supervisionado estrutura-se como atividade de aprendizagem profissional, realizada junto a pessoas jurídicas de direito público …

|22 | |22 |RELATÓRIO DE PARTICIPAÇÃO |23 | |23 |RELATÓRIO DE REGÊNCIA |24 | |24 |RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO |25 | |25 |CONTROLE

Verbais. Verbos: Classificação, Conjugação e Formas Nominais; - Análise Sintática do Período Composto: Orações Coordenadas e Orações Subordinadas; - Colocação Pronominal; - Crase; - Concordância Nominal e Concordância Verbal; - Regência Nominal e Regência Verbal; - Emprego e funções do vocábulo “se” e do vocábulo “que”; - Divisão Silábica; - Acentuação Gráfica; - Emprego do hífen; - Ortografia, emprego de letras e correspondência entre som e letra; - Encontros…

Comentários sobre o Projeto Político Pedagógico da Escola e o Currículo utilizado pela instituição. 7 6. Estrutura administrativa 8 6.1 Cargos e Funções existentes na Instituição Escolar. 8 7. Ambiente Físico 9 7.1 Diretoria 11 7.2 Coordenação Pedagógica 11 7.3 Secretaria 13 7.4 Biblioteca 13 7.5 Laboratório de Informática: uso do computador na escola 14 7.6 Pátio 14 7.7 Salas de aula 14 7.8 Banheiros utilizados pelos alunos 15 7.9 Outros espaços 16 8. Desenvolvimento…

participativa e regência em instituição de Ensino fundamental, realizado na escola Municipal Jardim Naipi, como requisito de avaliação parcial da disciplina de Estágio Supervisionado, do 4º ano do Curso de Formação de Docente, sob a orientação da professora Debora Zang. Foz do Iguaçu – PR (OUTUBRO - 2014) SUMÁRIO 1. Introdução 2. Caracterização da comunidade e da instituição 3. Relatório descritivo 3.1- Estrutura Física 3.2- Estrutura administrativa 3.3- Estrutura…

ensino-aprendizagem na Escola............................................................................................................15 2.2-Plano de Aula.....................................................................................16 2.3-Regência............................................................................................18 3-Considerações Finais..............................................................................20 4-Referências…

............................20 ANEXOS 1 – INTRODUÇÃO O estágio de regência como oportunidade de confirmar a docência do futuro professor possibilitou uma vasta e complexa realidade educativa, pois com a missão de promover a participação ativa dos alunos no processo ensino-aprendizagem e considerá-los o âmago de toda ação pedagógica, política e social, faz-se necessário implementar estratégias metodológicas adequadas às necessidades educativas dos

e dialogada, rodas de conversa exibição de vídeo, jogos lúdicos despertando o interesse da classe. Na regência busquei o conhecimento prévio dos alunos, despertando o lado lúdico e o interesse pelo o conhecimento. Palavras-chave: PCN, Estágio, Regência, Educação infantil. 1-INDRODUÇÃO Ao estudarmos a respeito dos PCN na educação infantil compreenderemos toda a percepção pedagógica a respeito do mesmo. Objetivando dissertar sobre o assunto abordo alguns estudiosos visto que…

GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS AGRÁRIAS CAMPUS III – BANANEIRAS – PB Título: TÍTULO DO PROJETO EM CAIXA ALTA Cidade – ESTADO Mês de Ano 2ª folha NOME DO ALUNO Título: TÍTULO DO PROJETO EM CAIXA ALTA Projeto de Intervenção Pedagógica apresentado ao professor ____________ __________________________________, orientador da disciplina Estágio Supervisionado____, do curso de Licenciatura em Ciências Agrárias em cumprimento às exigências para obtenção da nota…

perto do que ela faz. 4 – REGÊNCIA DE CLASSE "Ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo" Paulo Freire A regência é o momento em que o estagiário coloca em prática tudo aquiloviu, presenciou, vivenciou nos momentos em que esteve na escola conhecendosuas estruturas e seus aspectos operacionais. Enfim, tudo aquilo que serviu debase para a formação, o entendimento do estagiário. Em linhas gerais posso dizer que a regência foi marcada pelo…