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OBSERVAÇÕES DA PRÁTICA DOCENTE

Depois dessa primeira semana na escola recolhendo informações importantes sobre a mesma, comecei a observação da minha sala de estágio. Nesse segundomomento a relevância será dada à professora titular.
A professora Rosangela é do tipo que sabe lidar com os alunos. Ela possui jogo de cintura para lidar com as mais diversas situações. É flexível, bem humorada e bastante experiente. A aula dela começa com todos organizando ascarteiras da sala, dispondo-as em linhas e colunas. A partir de então ela faz a chamada. Em seguida começam as leituras dos textos. Cada aluno tem seu livro. Seguindo o conteúdo e o plano de aula, ela começa com a leitura de um texto do livro. Em seguida a professora começa a fazer perguntas sobre o texto,envolvendo interpretação e gramática. Respondidas as perguntas, vem a atividade individual, realizada na sala, onde os alunos passam as perguntas dolivro para o caderno e em seguida respondem as mesmas. A professora dá umtempo para que eles façam isso e quando acaba este tempo ela corrige as questões. Em linhas gerais esse é o modo como as aulas seguem.
Uma coisa interessante que vejo na aula da Rosangela é o quanto ela gosta mesmo da profissão que escolheu. O quanto ela vem bem humorada para dar aula, apesar dos problemas que todos enfrentamos. O que mais me impressionou e me chamou a atenção é que ela faz tudo isso e dá aulas nos dois turnos. É uma disposição invejável. Espero que um dia eu consiga chegar perto do que ela faz.

4 – REGÊNCIA DE CLASSE

"Ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo" Paulo Freire

A regência é o momento em que o estagiário coloca em prática tudo aquiloviu, presenciou, vivenciou nos momentos em que esteve na escola conhecendosuas estruturas e seus aspectos operacionais. Enfim, tudo aquilo que serviu debase para a formação, o entendimento do estagiário.
Em linhas gerais posso dizer que a regência foi marcada pelo aprendizado,pelo