Para realizar esta atividade, você deverá prestar atenção ao livro-texto.

Para realizar esta atividade, você deverá prestar atenção ao Livro-Texto. Questão 4 Na página 61 do PLT, encontra-se a seguinte afirmação: “o regime autocrático burguês promoveu uma bem-sucedida refuncionalização do sistema educacional”. Identifique alguns dos motivos que foram geradores e/ou promotores dessa “refuncionalização”. Para completar a atividade, você deverá construir um texto com o máximo de uma lauda, apresentando as respostas do grupo para os questionamentos acima. O texto deverá ser digitado em espaçamento 1,5 e parágrafo 1,25. Quais os motivos da refuncionalização do sistema educacional no regime autocrático burguês Atividade avaliativa Tema 4 Para realizar esta atividade, você deverá prestar atenção ao Livro-Texto. Questão 3 Quais são os principais traços que caracterizam o processo de erosão do Serviço Social latino-americano? Para completar a atividade, você deverá construir um texto com o máximo de uma lauda, apresentando as respostas do grupo para os questionamentos acima. O texto deverá ser digitado em espaçamento 1,5 e parágrafo 1,25 A autocracia burguesa e o “mundo da cultura” tinham por pressuposto controlar a vida cultural no país. A política cultural demarca um terreno de intervenção. Ao inserir a política cultural no tecido social e político vivo pretendia-se equacionar os problemas da vida social por meio da questão cultural. A política cultural como elemento da política social tende a ser: Instrumento de caráter

avaliativa Tema 2 Para realizar esta atividade, você deverá prestar atenção ao Livro-Texto. Questão 4 Na página 61 do PLT, encontra-se a seguinte afirmação: “o regime autocrático burguês promoveu uma bem-sucedida refuncionalização do sistema educacional”. Identifique alguns dos motivos que foram geradores e/ou promotores dessa “refuncionalização”. Para completar a atividade, você deverá construir um texto com o máximo de uma lauda, apresentando as respostas do grupo para os…

Avaliativa Livro: “Ditadura e Serviço Social: Uma análise do Serviço Social no Brasil pós-64” Netto, José Paulo (2009) cap 1 Universidade Federal de ouro Preto Instituto de Ciências Sociais Aplicadas DECSO: Curso de Serviço Social Disciplina: Fundamentos do Serviço Social III Docente: Virginia Alves Carrara 2º semestre / 2014 No período analisado por Netto (2009) ocorreu à reorganização do Estado, de acordo com as exigências do grande capital monopolista, o que acarretou, por sua…

de ensino profissional se estrutura em cima de uma concepção educacional, uma filosofia gerencial e uma política de financiamento que são os três eixos que orientam os projetos governamentais e em torno dos quais há um grande embate. (FRIGOTTO, 1999: 6). Podemos relacionar o surgimento do Serviço Social com as seqüelas próprias da ordem burguesa, em especial, àquelas concernentes ao binômio industrialização/urbanização, tal como se revela a partir do século XIX, com o desenvolvimento do…

marxistas? Discuta com mais dois alunos e elabore sua resposta. Observe que você pode fazer esta discussão anteriormente com mais dois alunos. Mas, para postar no ambiente virtual como atividade avaliativa, você deve construir o texto individualmente. Para completar a atividade, você deverá construir um texto com o máximo de uma lauda, apresentando as respostas aos questionamentos acima. O texto deverá ser digitado em espaçamento 1,5 e parágrafo 1,25. Atividade avaliativa Tema 2…

implementados e conectados à | |compreensão da problemática apresentada e da ação focal no sistema de relações da sociedade brasileira | |Atividade avaliativa Tema 2 | |Para realizar esta atividade, você deverá prestar atenção ao Livro-Texto. | |Questão 4 …

| |Resposta: Digite sua resposta aqui | |Atividade avaliativa Tema 2 | |Para realizar esta atividade, você deverá prestar atenção ao Livro-Texto. | |Questão 4 …

A produção de conhecimento na área de Serviço Social, iniciou-se a partir dos anos 70, quando foram criados os primeiros cursos de pós-graduação na área de Ciências Sociais e, especificamente, na área de Serviço Social, em plena vigência da ditadura militar (1964/80). Esta instaurou a reforma educacional, principalmente no ensino superior, adequando-o ao novo modelo econômico denominado “modernização conservadora”. Nesse sentido, a refuncionalização e a expansão do ensino superior…

5 O enquadramento do sistema educacional Mudança qualitativa e estrutural na educação por parte da autocracia burguesa entre 1968 e 1969. Marcado pela intervenção direcionada para modelar, pela política, o sistema institucional de ensino conforme as exigências imediatas e estratégicas do projeto “modernizador”. * Em meados dos anos cinqüenta ocorrem mudanças na estrutura da demando social por educação institucional. * Educação como…

autocracia bur- guesa faziam emergir: exige-se um assistente social ‘’moderno’’ – com desem- penho cujos traços ‘’tradicionais’’ são deslocados e substituídos por procedi- mentos ‘’racionais’’. Produzir este profissional ‘’moderno’’ implicava uma rotação nos mecanismos vigentes da formação dos assistentes sociais, que ficou à cargo da política educacional. As novas condições exigiam uma refuncionalização das agências de formação desses profissionais, apta a romper de vez com o…