formação

sacerdotes ordenados que exercem todas as funções dos demais sacerdotes. A Companhia de Jesus foi fundada em pleno desenrolar do movimento de reação da Igreja Católica contra a reforma protestante, podendo ser considerada um dos principais instrumentos da Contra-Reforma nessa luta. Seu objetivo era tentar sustar o grande avanço protestante da época, e para isso utilizou-se de duas estratégias, por meio da educação dos homens e dos índios e por intermédio da ação missionária, procurando converter à fé católica os povos das regiões que estavam sendo colonizadas. No Brasil os jesuítas se dedicaram a pregação da fé católica e ao trabalho educativo. Perceberam que não seria possível converter os índios à fé católica sem que soubessem ler e escrever. Os jesuítas não se limitaram ao ensino das primeiras letras, além do curso elementar eles mantinham os cursos de Letras e Filosofia, considerados secundários, e o curso de Teologia e Ciências Sagradas, de nível superior, para formação de sacerdotes. Essa capacidade de interagir com os habitantes das colônias se revelou um grande trunfo político para os jesuítas. No Brasil, traduziu-se, por exemplo, na capacidade de recrutar e administrar trabalhadores em meio à população nativa. Em aliança com a coroa, os padres chegaram a ter, sob sua influência, cerca de 80 mil índios aldeados, no século 17. Os jesuítas desejavam convertê-los ao cristianismo e aos valores europeus, os colonos estavam interessados em usá-los como…

Políticas Públicas Trabalho baseado no texto: Reformas de ensino, modernização administrada de Eneida Shiroma Angélica de Souza Silva Ferreira Maria do Socorro Freitas dos Santos Zuleica das Neves Bastos Curso de Pedagogia – Turno: Manha - Abril de 2012 Baseado no texto: Reformas de ensino, modernização administrada de Eneida Shiroma, destaquei as principais políticas educacionais instituídas entre os…

POLÍTICA EDUCACIONAL DOS ANOS 90 - BANCO MUNDIAL - FMI - NEOLIBERALISMO A ideologia neoliberal, apresentada como única via para enfrentar a crise econômica nacional, ocupou paulatinamente credibilidade junto às elites brasileiras e tornou-se hegemônica a partir do governo de Fernando Henrique Cardoso (FHC). A política educacional brasileira dos anos 90 foi implementada através de um conjunto articulado de reformas, com orientação do Banco Mundial, de acordo com o que preconizava tal…

CULTURA ESCOLAR E REFORMAS DO ENSINO: REFLEXÕES SOBRE UMA PROPOSTA CURRICULAR Marcelo Rodrigues Mestre em Educação pela Universidade de Sorocaba – UNISO. E-mail: marcelo.rodrigues@uniso.br Jorge Luis Cammarano González Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Sorocaba – UNISO. E-mail: jorge.gonzalez@uniso.br RESUMO: Este texto problematiza as diretrizes que orientam a reforma educacional em curso e sua possível influência no esvaziamento da formação do…

atores que interferem na formação de politicas educacionais, depois busca o sentido que vem sendo dadas as reformas educacionais, em seguida analisa as características das politicas de formação de professores e por fim, faz uma análise de algumas politicas educacionais que poderiam resolver o problema da educação tratada como mercadoria. 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 O Caráter das Políticas Públicas Nas últimas décadas o que tem se visto no Brasil são as políticas públicas oficializando…

Laranjeira - SESU Neide Marisa Rodrigues Nogueira - SEF Rubens de Oliveira Martins - SESU 1. A reforma da educação básica 2. As demandas da reforma da educação básica para a formação de professores 3. O suporte legal da formação de professores 4. Questões a serem enfrentadas na formação inicial 5. Princípios orientadores para uma reforma da formação de professores 6. Diretrizes para a formação de professores 6.1 Diretrizes gerais 6.2 Diretrizes para a organização…

ESTUDOS O resgate da Escola Nova pelas reformas educacionais contemporâneas Roselane Fátima Campos Eneida Oto Shiroma Ilustração: Bianca Cassilha Palavras-chave: reforma educacional; política educacional; escola. R. bras. Est. pedag., Brasília, v. 80, n. 196, p. 483-493, set./dez. 1999. 483 N os anos 30, um expressivo movimento de educadores brasileiros discutiu e propôs novas idéias pedagógicas em oposição às práticas e conceitos predominantes nas escolas da época. Esse…

“Organização Escolar nos Períodos Colonial, Império e República” INTRODUÇÃO... A legislação da educação refere-se ao ensino ou às questões educacionais, como, por exemplo, a profissão de professor, a democratização do ensino ou as mensalidades escolares. Conhecer a Lei de diretrizes e Bases da Educação – LDB é importante para o exercício da cidadania não só para os profissionais da educação e os alunos, mas como uma forma de humanização da pessoa e do desenvolvimento dos…

O REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO DAS REFORMAS * ANA BEATRIZ CERISARA** RESUMO: Este artigo tem por objetivo refletir sobre o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil no contexto das políticas públicas para educação infantil do Governo Fernando Henrique Cardoso. Inicia com uma análise das reformas educacionais implementadas na área da educação infantil, com base em legislações, pareceres, resoluções e documentos encaminhados pelo MEC…

Faculdade Pitágoras Curso: Pedagogia Turma: 210 Alunas: Ludmille Christine e Débora Bezerra HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Tema: A educação no Brasil na década de 60 aos dias atuais ANOS 60: Nos anos 60 do século XX a escola pública não era lugar para os mais humildes, tudo era voltado para a elite. O científico era garantia de posição de mais qualidade, os mais pobres eram descartados ainda no primário. O governo militar não hesitou: promoveu uma grande reforma educacional…