Reforma Universitaria 68

assuntos educacionais de Minas. Promoveu, então, a reforma do ensino secundário e universitário no país. Deixou o Ministério em setembro de 1932. 4 Os conselhos de educação têm sua existência, no Brasil, datada do início do período republicano, quando são criados com o objetivo declarado de discutir e definir as políticas para a Educação. O primeiro deles denominou-se Conselho Superior de Educação e foi constituído em 1891. O segundo foi organizado pela Reforma Francisco Campos, em 1931,…

apenas cerca de 90 destas, embora funcionem em perfeito acordo com as exigências mínimas da Resolução nº 2 do Conselho Nacional de Educação, que define o que deve ser uma universidade, passariam pelos critérios hoje propostos pelo Anteprojeto de Reforma da Educação Superior, recentemente entregue ao Presidente da República. É certo que muitos de nós, ao nos depararmos com o título deste simpósio, pela experiência que temos nas grandes universidades do país, imaginamos universidades de…

direta entre a formação e as tarefas desenvolvidas pelos profissionais. Em consenso com o novo pensamento governamental, de princípios liberais e sua influência no setor educacional é criada em 28/11/1968 a Lei Federal n.º 5.540 – a Lei da Reforma Universitária. Neste momento triunfam os princípios de racionalidade, eficiência e equidade no trato do ensino superior. “A tradição liberal de nossa universidade fica interrompida e nasce o que alguns críticos passaram a chamar de…

período vivia o auge da guerra fria. A União Democrática Nacional (UDN), junto ao PSD (Partido Social Democrático) acusavam o presidente de ser responsável pela crise vivida no pais naquele período, o mesmo por sua vez defendia as Reformas de Base, que prometia reformas na economia, educação e na estrutura agrária. Depois do famoso discurso de João Goulart, que reuniu 300 mil pessoas, em 31 de março de 1964 dar-se inicio a ditadura militar que iria durar 21 longos e cinzentos anos. De…

| | |Quadro 10: Procedência universitária na Corporação Sony. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |43 | | | | |Quadro 11: Procedência universitária dos postos de direção em | | |um conjunto

Patrimônio e do Regime Financeiro 27 TÍTULO V Do Pessoal 28 TÍTULO VI Do Corpo Discente 31 TÍTULO VII Dos Estágios 32 TÍTULO VIII Do Regime Disciplinar 32 TÍTULO IX Das Eleições 33 TÍTULO X Das Dignidades Universitárias 34 TÍTULO XI Das Disposições Gerais, Finais e Transitórias Universidade Federal Fluminense 34 ESTATUTO E REGIMENTO GERAL ESTATUTO DA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE Aprovado pelo Conselho Federal de Educação…

.............................. 19 2.1 - Universidade a Serviço de Quem? – Marcos Históricos do Ensino Superior Brasileiro .......................................................................................................... 19 2.1.1 Reforma Universitária ................................................................................. 29 2.2 – ProUni – Lobo em Pele de Cordeiro? ........................................................... 33 2.2.1 Perfil do Bolsista .........................

promessa de uma paz perpétua, que surgiria dos avanços da racionalidade cientifica, não se cumpriu. Os enormes progressos foram acompanhados do desenvolvimento de tecnologias de 20 guerra com poder destrutivo sem precedentes históricos. Século XVIII 68 guerras 4.400.000 mortes Século XIX 205 guerras 8.300.000 mortes Século XX 237 guerras 98.800.000 mortes A promessa de um domínio da natureza pela ciência redundou na exploração excessiva dos recursos…

promessa de uma paz perpétua que surgiria dos avanços da racionalidade cientifica não se cumpriu. Os enormes progressos foram acompanhados do desenvolvimento de tecnologias de guerra com poder destrutivo sem precedentes históricos. Século XVIII | 68 guerras | 4.400.000 mortes | Século XIX | 205 guerras | 8.300.000 mortes | Século XX | 237 guerras | 98.800.000 mortes | A promessa de um domínio da natureza, pela ciência, redundou na exploração excessiva dos recursos naturais e…

formação de pedagogos e professores, com base na críti- * Professor titular da Universidade Católica de Goiás. Email: libaneo@rural.com.br ** Professora titular da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Educação & Sociedade, ano XX, nº 68, Dezembro/99 239 ca da legislação vigente e na realidade constatada nas instituições formadoras. O marco histórico de detonação do movimento pela reformulação dos cursos de formação do educador foi a I Conferência Brasileira…