Reforma Na Educação Brasileira

DATA QUADRO CRONOLÓGICO 1500 · Chegado dos portugueses ao Brasil: Trouxeram em sua bagagem o modelo educacional europeu. · Já existia no Brasil uma forma de educação praticada pelos indígenas. A educação que se praticava entre as populações indígenas não tinha as "marcas repressivas" do modelo educacional europeu. 1534 · Inácio de Loiola funda a Companhia de Jesus, que possuía objetivos catequéticos. 1549 · Chegada dos jesuítas que trouxeram a moral, os

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL PERÍODO DA PRIMEIRA REPÚBLICA (1889 - 1929) A República proclamada adota o modelo político americano baseado no sistema presidencialista. Na organização escolar percebe-se influência da filosofia positivista. A Reforma de Benjamin Constant tinha como princípios orientadores a liberdade e laicidade do ensino, como também a gratuidade da escola primária. Estes princípios seguiam a orientação do que estava estipulado na Constituição…

TÓPICOS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA INTRODUÇÃO A História da Educação no Brasil inicia-se no período colonial, quando começam as primeiras relações entre Estado e Educação, por meio dos jesuítas que chegaram em 1549, chefiados pelo Padre Manoel da Nóbrega. Em 1759, com as reformas pombalinas, houve a expulsão dos jesuítas, passando a ser instituído o ensino laico e público, e os conteúdos basearam-se nas Cartas Régias. Muitas mudanças ocorreram até que se chegasse à pedagogia dos dias

A EDUCAÇÃO NO ESTADO MILITAR (1964-1985) Ana Flávia Borges Paulino Universidade Federal de Uberlândia Wander Pereira Universidade Federal de Uberlândia RESUMO O objetivo deste trabalho é analisar a educação no Brasil em face das influências sobrevindas no período militar. O estudo e conclusões apresentadas advieram de uma revisão bibliográfica de textos, artigos e livros concernentes ao Governo Ditatorial, para melhor analisar e condicionar a situação proposta no contexto…

no Brasil – Padres Jesuítas) 1759 – Reformas Pombalinas – expulsão dos jesuítas - Ensino laico e público 1772 – Institui-se o “Subsídio Literário” – para manutenção dos ensinos primário e médio. 1808 – Chegada da família Real ao Brasil – D. João IV cria a Academia Real da Marinha. 1810 - Academia Real Militar 1822 – Período Imperial – Retorno de D. João a Portugal, D. Pedro I Proclama a Independência do Brasil e outorga a Primeira Constituição Brasileira. O Art. 179 que dizia: “a…

Gestão, formação docente e inclusão: eixos da reforma educacional brasileira que atribuem contornos á organização escolar. In:Revista Brasileira de Educação, v. 11, n. 33 set./dez. 2006. José Gonçalves Júnior1 Sabrina Kele Dias Lopes2 Maria helena Michels possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de em Santa Catarina (1991), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2000) e doutorado em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 CAPÍTULO 1 5 MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO 5 1.1A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 5 1.2-A ORIGEM DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL 5 1.2.1- A AÇÃO DOS JESUITAS COMO PARTE DO MOVIMENTO DA CONTRA REFORMA CATÓLICA 5 1.3- PRINCIPAIS ESTABELECIMENTOS ESCOLARES FUNDADOS EM CADA PERÍODO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 5 CAPÍTULO 2 5 REFORMA PROTESTANTE E DA CONTRA REFORMA CATÓLICA 5 A ORIGEM DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 7

POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA: LIMITES E PERSPECTIVAS 7 POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA: LIMITES E PERSPECTIVAS1 BRAZILIAN EDUCATIONAL POLICIES: LIMITS AND PERSPECTIVES Dermeval SAVIANI2 RESUMO A política educacional diz respeito às decisões que o Poder Público, isto é, o Estado, toma em relação à educação. Tratar, pois, dos limites e perspectivas da política educacional brasileira implica examinar o alcance das medidas educacionais tomadas pelo Estado brasileiro.…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO – Escola Municipal Etalívio Penzo. A Escola está localizada na rua: Rosemiro Vieira n: 230, bairro: Parque das Nações II, Dourados MS. NOME DO ALUNO: RA: NOME DO ALUNO: RA: NOME DO ALUNO: RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA CARLA MAGALI SANTOS SILVA R.A.2327404534 CLEONICE DE MENESES DO PRADO R.A.2321396247 ERIKA SEMMLER DE CAMPOS SILVA R.A.2316371778 JANAINA BERTO R.A. 2367467683 LUCIMEIRE PAULINO FRANCO FURLAN R.A.2328410786 MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO “SUD MENNUCI”- PIRACICABA – SÃO PAULO Atividade Pratica Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História…