Reforma Gustavo Capanema

edificada na escravidão, e apresentando uma enorme diferença entre a vida da colônia e a da metrópole. O século XVIII é marcado pela expulsão dos jesuítas pelo Marquês de Pombal, e pelo surgimento de uma pequena burguesia, desejosa de enriquecimento. A reforma pombalina1 provoca o desmantelamento da estrutura educacional montada pela Companhia de Jesus. O marquês só inicia a reconstrução do ensino uma década mais tarde, provocando o retrocesso de todo de o sistema educacional brasileiro.…

um caminho já percorrido e que possam intencionalmente, estabelecer metas para a implementação desse processo, atentas para as mudanças necessárias. A origem da educação escolar no Brasil – A ação dos jesuítas como parte do movimento da contra-reformas católica. A origem da educação no Brasil, se iniciou no período colonial,quando começam as primeiras relações entre estado e educação, por meio da campainha de Jesus uma ordem religiosa que tinha a tarefa dada pela coroa portuguesa e …

professores. - 1827 – Promulgação da lei das escolas de primeiras letras: 15 de outubro de 1827 (que passou a ser data comemorativa do dia do professor a partir do governo João Goulart). Foi a única lei que tratou do ensino elementar até 1946. - 1834 – Reforma constitucional: descentralizou a responsabilidade administrativa educacional, agravando a situação da instrução no país. Na prática, pode-se afirmar que o império pouco fez para alterar a precária situação herdada da gestão…

reformar o ensino brasileiro. Em relação ao ensino superior, pode-se afirmar que esse período foi importante para a criação e organização das universidades. Com o golpe de 1937 e a implantação do Estado Novo, o então ministro Gustavo Capanema inicia, a partir de 1942, outras reformas no ensino, regulamentadas por decretos-0leis, denominados Leis orgânicas do ensino, ampliando o caráter nacional de legislação educacional iniciado por Francisco Campos. Após a Segunda Guerra Mundial…

transformação da realidade? Aluno REAL X aluno IDEAL. Escola: Espaço vivo, dinâmico... HISTORICIDADE DO PROCESSO EDUCACIONAL Lei Orgânica Gustavo Capanema: Decretos‐Leis que organizavam o ensino; 1946 – Ensino Primário fundamental elementar em 04 anos mais 01 ano de Primário complementar. HISTORICIDADE DO PROCESSO EDUCACIONAL LDB Lei 5692/71 – Reforma de Ensino de 1º e 2º Grau – Propedêutico ou Profissionalizante:optativo Ensino Supletivo, Professores…

ser a administrado pela Secretaria de Estado da Saúde/MG. De 1975 até outubro de 1977, é administrado pela Fundação Ezequiel Dias e, a partir desta data, torna-se uma unidade da Fundação Hospitalar do Estado de Minas Gerais. O Hospital passou por reformas físicas e assistenciais e atualmente é referência regional em atendimento de urgência e emergência em pediatria, clínica médica, cirurgia geral, ortopedia, toxicologia, neurologia, neurocirurgia e ginecologia e obstetrícia, para uma…

econômico-cultural e político que se delineou após a Primeira Grande Guerra, o Brasil começou a se repensar. Em diversos setores sociais, as mudanças foram debatidas e anunciadas. O setor educacional participou do movimento de renovação. Inúmeras reformas do ensino primário foram feitas em âmbito estadual. Surgiu a primeira grande geração de educadores. Ate a revolução de1964 quando se inaugurou um novo período autoritário. O sistema educacional brasileiro passou por mudanças…

influencia da filosofia positivista. A Reforma de Benjamim Constant tinha como princípios orientadores a liberdade e laicidade do ensino, como também a gratuidade da escola primária. Esta reforma foi bastante criticada pelos positivistas, já que não respeitava os princípios pedagógicos de Comte, pelos que defendiam a predominância literária, já que o que ocorreu foi o acréscimo de matérias cientificas as tradicionais, tornando o ensino enciclopédico. A Reforma Rivadávia Correa, de…

da seguinte forma: o primeiro período aborda sua criação em 1939, o segundo se refere às alterações advindas do Parecer CFE n. 251/62, o terceiro relaciona-se à Reforma Universitária de 1968, o quarto período liga-se aos debates da década de 1980 acerca dos rumos do curso de Pedagogia e o quinto período atém-se à década de 1990 com a reforma educacional e as propostas das Comissões de Especialistas de Pedagogia e a aprovação das novas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia.

constituída para estudar e projetar a Reforma Pombalina dos estudos superiores, e depois o executor da Reforma e reitor da Universidade de Coimbra por cerca de 30 anos –, e José Bonifácio de Andrade, opa-triarca da Independência, que foi antes professor da mesma universidade, como, aliás, vários outrosportu-gueses nascidos no Brasil. Essa centralidade da Universidade de Coimbra na formação das elites brasileiras é que leva também Aze-vedo a afirmar, remetendo-se à Reforma Pombalina,…