Reflexoes Sobre Proposta Curricular Para Creche

atendidas pela escola. CARACTERIZAÇÃO GERAL DA ESCOLA O projeto político pedagógico da escola EMI José Natalino da Fonseca, apresenta sua identificação e caracterização clientela que atende, local, ministra ensino infantil com bolsa creche e particular, supervisionada pela Secretaria de Educação seguindo com base na LDB e ECA. O horário de atendimento é integral, das 07:00 hs as 17:00 hs e meio período.

saúde auxiliam as crianças na higiêne bucal feita através de escovação. Portanto esses funcionários visitam a entidade e não são fixos. ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 1. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO: NOME DA PRÉ-ESCOLA / CRECHE: Umei Pequenos Brilhantes ENDEREÇO :Rua Tamoios, 356 Cidade Alta MUNICÍPIO: Rondonópolis ESTADO: Mato Grosso ENTIDADE MANTENEDORA: Prefeitura Municipal 2. ORGANIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO: 2.1 BREVE…

‘‘Desenvolvimento da aprendizagem através do Lúdico’’ Projeto de Intervenção apresentado ao (à) Universidade Federal da Paraíba, em cumprimento aos requisitos para a avaliação no componente curricular de Estágio Supervisionado VI. Orientador(a): Profa. Dra. Lebiam Tamar Gomes Silva. ITAPORANGA – PB 2014 INTRODUÇÃO A ludicidade é tudo quanto diverte e entretém o ser humano e desenvolve uma ativa participação, a

mobiliado, quais os professores.......................................................................................7 4. OS FUNDAMENTOS DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO............8 4. 1. A proposta pedagógica da escola, os princípios desta proposta..............8 4..1.Objetivo geral do CMEI WILSON ALVES DO NASCIMENTO..........9 5. FOTOS DO CMEI E TRABALHOS .........................................................10 6.…

UNIVERSIDADE DE UBERABA Andréa Rocha de Aguiar ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO CASTELO - ES 2014 UNIVERSIDADE DE UBERABA Andréa Rocha de Aguiar RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências do Estágio Curricular Supervisionado – IV Etapa do Curso de Pedagogia – Polo: castelo ES,…

IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO: NOME DA PRÉ-ESCOLA / CRECHE: CRECHE AVÓ MARIA JOSÉ ENDEREÇO:AV.ASUCENA SÃO FRANSCICO NÚMERO 600 MUNICÍPIO:CUIABÁ ESTADO:MT ENTIDADE MANTENEDORA:PREFEITURA DE CUIABÁ E AMIGOS 2. ORGANIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO: 2.1 BREVE HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL (COMO SURGIU? COMO FOI A ESCOLHA DO NOME E POR QUÊ? PESSOAS QUE FIZERAM PARTE DA SUA FUNDAÇÃO, ETC.) A Creche Avó Maria josé recebeu esse nome porque…

das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências

............... 3 Rosa Helena Mendonça Introdução. ............................................................................................................................. 4 . Zilma de Moraes Ramos de Oliveira Texto 1 - As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil: uma breve apresentação. ..................................................................................................................................... 10 . Silvia Helena Vieira Cruz Texto 2…

Considerações Finais 8 6 - Anexos 5.1 Carta de Apresentação 9 5.2 Termo de Compromisso 10 1- APRESENTAÇÃO Prezado(a) estudante, Seja bem-vindo ao curso de Licenciatura em Pedagogia que, na sua estrutura atual, atende às reformulações propostas nas Diretrizes Curriculares Nacionais estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação. Esses princípios norteadores orientam os currículos de graduação no país, incluindo o curso de Licenciatura em Pedagogia da Unirio. Ao iniciar este…

um esforço de trabalho coletivo na construção de conhecimentos sobre a educação da criança de 0 a 6 anos moradora em área rural. O trabalho foi concretizado a partir de cooperação técnica estabelecida entre o Ministério da Educação – MEC e a Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS, visando o desenvolvimento da Pesquisa Nacional “Caracterização das práticas educativas com crianças de 0 a 6 anos residentes em áreas rurais” (MEC/UFRGS). Os principais objetivos da pesquisa foram…