Referencias Segundo Cavalcanti 2003

significativo para o discente. O projeto se justifica tendo em vista que na reflexão pedagógica sobre essa modalidade educativa, tem especial relevância a consideração de suas dimensões social, ética e política. O ideário da Educação Popular, referência importante na área, destaca o valor educativo do diálogo e da participação, a consideração do educando como sujeito portador de saberes, que devem ser reconhecidos e valorizados. Educadores de jovens e adultos identificados com esses…

psique humana. Os arquétipos têm como função revelar atitudes dos homens, dar uma significação ao mundo e à existência humana. Foi escolhido o mito de Perseu e a Medusa para relacionar com A Primavera Árabe que aconteceu em 2011, fazendo uma análise segundo os conteúdos estudados. 2. CONCEITOS PESQUISADOS Almeida (1988, p.60) afirma que o mito, Em primeira análise, [...] pode ser entendido como o relato de algo fabuloso, que se supõe acontecido geralmente num passado…

pessoas morrem vítimas de violência, sejam crianças, idosos, mulheres ou grupos específicos de pessoas. Isso quer dizer que 1,6 milhões de seres humanos têm perdido a vida por conta de um problema que é muito antigo, embora as discussões sejam novas (CAVALCANTI, 2008). Do público citado acima, as mulheres têm tido um número mais expressivo, não só de agressões sofridas, mas também de mortes. Este problema afeta todas as classes sociais, idades e escolaridades. Por conta disso, têm…

apenas pela elite e avance para a diversidade e popularização trazendo novos conceitos e visões sobre a arte e a cultura tradicional do povo brasileiro. Palavras-Chaves: Modernismo, Brasil, Arte Moderna 1. INTRODUÇÃO No século XX, segundo Mario da Silva Brito, iniciou-se no Brasil um período de progresso técnico com a criação de novas fabricas e com a vinda de imigrantes que colaboraram para alterar a sociedade brasileira. O país teve um expressivo crescimento…

estes colaboradores trabalham pode mudar muito de um momento para o outro, devido ao grau de satisfação ou motivação que os mesmos se encontram.'-Priscila Pereira Cavalcanti Silva “Ninguém motiva ninguém. Nós é que nos motivamos, ou não. Tudo o que os de fora podem fazer é estimular, incentivar, provocar nossa motivação”.(Vergara, 2003, p. 42) Devo levar em consideração que cada pessoa é única, e esta tem seus momentos, tanto de alegria como de tristeza, não devo deixar se contagiarem…

... 11 5 DISCUSSÃO ............................................................................................ 14 6 CONCLUSÃO .......................................................................................... 19 REFERÊNCIAS ............................................................................................ 20 RESUMO Introdução: Esta pesquisa relata um projeto de parceria técnico-científica entre universidade e a rede municipal de…

emocional da criança, de forma a melhorar essa relação e promover o desenvolvimento adequado da criança. 2 JUSTIFICATIVA A falta de interação paterna com os filhos pode acarretar diversos problemas no desenvolvimento da criança. Segundo o estudo de Cia, D’Affonseca e Barham (2004) sobre o impacto da frequência de envolvimento paterno sobre o desempenho acadêmico de crianças em idade escolar, no qual participaram 58 pais (homens) e seus filhos, do 6º e 7º ano,…

Um livro a se debater: Bullying: mentes perigosas nas escolas, de Ana Beatriz Barbosa Silva Ana Carina Stelko-Pereira Paolla Magioni Santini Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams Universidade Federal de São Carlos, São Carlos – SP – Brasil O termo bullying é amplamente utilizado para designar situações de violência recor‑ rentes entre pares, em desigual posição de poder, devido a condições físicas, popularida‑ de, entre outros fatores. No Brasil, as estimativas sobre a quantidade de…

rural.........................,..............................................12 4.4.1. Custeio, Investimento e comercialização .13 4.5. Crédito rural no setor privado .16 5. MATERIAL E MÉTODOS 19 6. RESULTADOS ESPERADOS ...............21 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGÁFICAS 22 8. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 29 9. ORÇAMENTO DO PROJETO 30 9.1. Material permanente 30 9.2. Material de consumo 30 9.3. Serviços de terceiros pessoa jurídica 30 9.4. Total do Projeto 31 ANEXO…

duas diferentes tradições de ensino, pesquisa e extensão: a antropologia social e o serviço social. Foi neste sentido que procuramos iniciar o curso com panoramas históricos dos dois campos, tanto no Brasil como na Europa e Eua onde ambos têm suas referências de origem. Depois desta introdução, percorremos temas como classe social, desigualdades e diferenças sociais e desembocamos, então, em grandes questões como raça, gênero, violência, política social e família. A participação de…