Referencias Autismo

................................................7 3.3 O papel da escola frente à inclusão do autismo. ......................................................9 3.4 A aprendizagem da criança autista. .........................................................................11 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................... 15 5. REFERÊNCIAS .............................................................................................

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS DE SAÚDE DEPARTAMENTO DE TERAPIA OCUPACIONAL CURSO DE TERAPIA OCUPACIONAL INTRODUÇÃO A PSICOLOGIA TRANSTORNO:AUTISMO O autismo é um comprometimento no desenvolvimento que afeta a capacidade de interação social de um indivíduo, a comunicação, possibilitando o não estabelecimento de relacionamentos e não responde apropriadamente ao ambiente que o rodeia. O grau de comprometimento é variável: pode ser leve como a síndrome de Asperger

O PAPEL DA NUTRIÇÃO NO AUTISMO MACHADO, L. S.¹; CHAGAS, C. B.² 1 Graduanda em Nutrição – UVA 2 Doutora em Clínica Médica – Professora UVA Introdução Revisão de Literatura O Autismo é o mais conhecido, entre os Transtornos Invasivos do Desenvolvimento (TID), é marcado pelo atraso no desenvolvimento das habilidades sociais, comunicativas e cognitivas. É um transtorno 4 vezes mais comum em meninos que em meninas e as estatísticas tem apontado um constante crescimento nos…

autismo RESUMO O desenvolvimento psicossocial do ser humano ocorre, naturalmente, desde a mais tenra idade, iniciando-se a partir do vínculo materno e produzindo através do contato diário com a mãe ou com aqueles que o cercam, experiências diversas que o levam a ter sensações de confiança, bem estar, amor ou sensações inversas das citadas, que muito contribuirão para a formação da pessoa. Pessoas com autismo, em geral, reagem de forma diferente. Falta-lhes a discriminação…

1. INTRODUÇÃO O autismo é uma inadequacidade no desenvolvimento que se manifesta de maneira grave por toda a vida. Acontece cerca de vinte em cada dez mil nascidos e é quatro vezes mais comum em meninos do que em meninas. Não conseguiu se provar nenhuma causa psicológica, no meio ambiente destas crianças que possa causar a doença. A definição atual do autismo se refere a um transtorno de desenvolvimento complexo, caracterizado por prejuízos em quatro esferas do comportamento:…

Carla Gruber Gikovate Autismo: compreendendo para melhor incluir Rio de Janeiro 2009 DEDICATÓRIA A todas as famílias que abrem os seus corações para mim contando as estórias de seus filhos com autismo na esperança de que eles encontrem a felicidade. RESUMO Autismo hoje não é mais considerado uma desordem rara. Neste contexto, é fundamental a elaboração de diretrizes teóricas e práticas dirigidas especificamente aos educadores. O objetivo do presente trabalho é apresentar

Universidade Federal de São João del-Rei Curso de Psicologia A CRIANÇA AUTISTA E SEUS PAIS Disciplina Autismo Docente:Prof. Dr. Roberto Calazans Discentes: Juliana Araújo Letícia Aparecida do Carmo Natália Raquel de Paula São João del Rei Março de 2013 O Transtorno Autista, também denominado autismo da infância, autismo infantil precoce ou autismo de Kanner é uma síndrome comportamental caracterizada por “um desenvolvimento comprometido ou…

Em 1943, o autismo foi conceituado pela primeira vez por Leo Kanner, como uma doença da linha das psicoses, caracterizada por isolamento extremo, alterações de linguagem e comunicação como gestos, expressões faciais, contato visual, e movimentos estereotipados. Nessa época, a etiologia estava relacionada com dificuldades afetivas entre mãe e filho, que comprometiam o contato social, idéia extremamente difundida até meados dos anos 70. Hoje, essa doença é definida como um conjunto de…

DESENVOLVIMENTO 5 2.1- Autismo....................................................................................................5, 6 e 7 2.2 - Os avanços com a Lei Berenice Piana ........................................7, 8, 9 e 10 2.3 - Características Institucional........................................... 11, 12, 13, 14, 15 e 16 3 - CONCLUSÃO....................................................................................................17 4 - REFERÊNCIAS 18 1 –…

AUTISMO E EDUCAÇÃO Monografia apresentada às disciplinas de Física , História e Português do Colégio Técnico Industrial de Guaratinguetá. Orientadores: Prof. Robson Alvarenga e Prof. Donizeti José dos Santos Moreira. Guaratinguetá, 2013 A Deus, por termos a certeza de que Ele esteve presente em todos os momentos dessa jornada, e nos deu força para continuarmos até nos momentos mais difíceis de nossas vidas.