Referencial Teórico Sobre A Escrita E A Leitura

Objetivos.....................................................................................................11 Metodologia................................................................................................12 II CAPÍTULO – Reflexões sobre a alfabetização....................................14 III CAPÍTULO – Buscando respostas plausíveis para a investigação...20 Considerações Finais.................................................................................31 Bibliografia.......

da pesquisa ele desenvolve e faz reflexão sobre sua prática .Ele deve estar sempre atualizado . Teorias e pratica ambas se combinam para nos agir no mundo real. Quando pesquisamos fazemos exercícios da pratica para ter uma atuação reflexiva e transformadora. Pesquisar 1 escolher o tema se pratico ou teórico . Teóricos aprendidos ao decorrer do curso Prático envolve preparação ,é maior e mais longo e tem mais burocracia. Estudos teóricos faz reflexão de assuntos já pesquisados

definido para se trabalhar a alfabetização com alunos na fase introdutória, da Escola Estadual Clóvis Salgado, localizada em Montes Claros, Norte de Minas. O contato direto com a ocorrência de situações em que predominavam dificuldades de leitura e/ou escrita na fase introdutória da alfabetização e nas fases seguintes, fez com que despertasse o interesse por esse tema de estudo. Esta pesquisa foi desenvolvida na Escola Estadual Clóvis Salgado, que se localiza num bairro residencial…

O nosso Estágio na U.E. B Maria Alice Coutinho foi planejado da seguinte maneira: Em primeiro lugar primamos por estudos sobre o contexto histórico da EJA e principalmente pela observação que segundo Libâneo (2004, p.295) é uma característica da atividade cientifica e, enquanto tal, uma metodologia de obtenção de informações validas e, portanto confiáveis sobre algum fenômeno da realidade. CONTEXTO HISTÓRICO DA EJA Toda a história das idéias em…

expansão destas instituições especialmente no final do século XIX na Europa e mais para a metade do século XX no Brasil, recebeu grande influencia das idéias dos médicos higienistas e dos psicólogos. A LDB, Lei de Diretrizes e Bases da Educação e o Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil foram conseqüências da Constituição Federal de 1988, que definiu uma nova doutrina em relação à criança. E assim, a LDB, regulamenta a educação infantil, como primeira etapa da educação…

aprendizagem de leitura e escrita de cem por cento dos alunos do ciclo de alfabetização, o que corresponde, em média, a seiscentas crianças, distribuídas em 75 escolas. Essa inquietação surgiu por acreditarmos que as crianças, os jovens e os adultos não alfabetizados formulam ideias sobre o funcionamento da língua escrita, antes mesmo de frequentarem (ou voltarem a frequentar) a escola. Essas teorias internas evoluem por meio de reflexões que o próprio aluno faz sobre o sistema de…

deve justamente para nos auxiliar a sanar questões relativas ao aprendizado da leitura e escrita, que são focos principais da educação na atualidade. Para nosso grupo, este tema está intimamente ligado ao insucesso escolar que sabemos existir sobre o domínio da leitura e escrita. Com isto esperamos descobrir as causas deste insucesso e levantar algumas alternativas para reverter este quadro. O domínio da leitura e escrita tem início desde os primeiros anos da educação infantil e…

FUNDAMENTAL LUZIANE PRATTI KRUGUEL O AMBIENTE ALFABETIZADOR E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA SÃO GABRIEL DA PALHA 2010 LUZIANE PRATTI KRUGUEL O AMBIENTE ALFABETIZADOR E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA Monografia apresentada como pré-requisito de conclusão do curso de Pós-Graduação Lato-Sensu em Educação…

APRENDIZAGEM Tema Esta pesquisa analisará os principais métodos de alfabetização e suas características básicas, relacionando-os com as políticas públicas atuais. Para isso, torna-se necessária a busca pelos pontos básicos nas discussões atuais sobre alfabetização: a dificuldade que os alunos apresentam no processo de alfabetização. Em nosso país, a história da alfabetização tem sua face mais visível na história dos métodos de alfabetização, em torno dos quais, especialmente desde o…

necessidades de guarda e higiene e alimentação. (OLIVEIRA, 2008. p 17). Também com relação à educação infantil no Brasil, apenas quando a classe média vai procurar o atendimento nas creches para seus filhos é que as discussões em torno do aprofundamento teórico, verdadeiramente pedagógico, ganha força de pressão, para garantir o atendimento educacional para as crianças, independente da classe social. Este movimento foi estimulado pelo contexto econômico das décadas de 70 e 80, a…